作文对比法

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现手法对比法对比法：就是把对立的事物，通过一定的方式组合在一起进行对照比较，使形象更加鲜明、性质更加突出，以增强艺术表现力的手法。例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。　　　　　　　　　——杜甫对比法横向对比纵向对比矛盾对比一、横向对比　　把不同的人或事组合在一起，以突出它们的性格、特征等区别的对比方法叫横向对比，也叫正反对比。　　横向对比常常通过两者在处理相同或者相似问题中的对立态度来表现其特征。例文一悬　　殊一、妈妈忧，舅舅乐　　“你呀别整日没正经事做，安下心来做点工作。”妈妈又在唠叨了。“姐，你担心啥，我这样不是照样拿工资嘛。”舅舅漫不经心。我奇怪地问妈妈：“妈，舅舅怎么这么轻松？”妈妈叹口气说：“我真担心他，工作不认真。”“那怎么不扣奖金？”“厂里没人管呗。”妈妈摇摇头。“呵，怪不得舅舅那么得意呢。”我看着舅舅乐呵呵的样子，心想。妈妈担心地说：“弄不好，迟早会……”舅舅一听，一屁股埋在沙发上，喃喃地说：“别瞎说，哪能会呢！”妈妈责备道：“早劝过你不知几次了，可你就不听，将来……”　　　　　二、妈妈稳，舅舅慌　　妈妈一回家就乐呵呵地说：“这下可好了，厂里可要大改革喽！”我和爸爸疑惑不解，妈妈什么事这么高兴呀？“我们厂与外商签了合同，从上到下都要整顿了。我们职员要经过考核，才能拿聘书。这叫机制转换。”妈妈眉开眼笑，“这下呀厂里那些不合格的人都该落聘了。厂里的风气可就好多了。”爸爸放下手中的报纸，说：“这有什么？现在好多厂家都在推行这种制度。你看，《湖州日报》上还刊登了湖州机床厂的机制转换，落聘了好多职员。”我担心地问：“妈妈，你担心落聘吗？”“哪能呢？你妈是厂里先进，生产组长，工作认真，次次超标，能被刷下来吗？”爸爸插嘴道，我心头一块石头落地了。可妈妈却皱上眉，不安地说：“我只担心你舅舅了。”　　正说着，门被推开了，舅舅慌慌张张地奔了进来，满头大汗地。他一见妈妈，就急急地说：“姐，听说厂里要进行机制转换，是真的吗？”“是呀，这下你可急了吧？”　　　　三、妈妈入聘，舅舅落聘　　灯还亮着，我从被窝里钻出来，见妈妈还坐在书桌前专心致志地看书，“妈，很晚了，快睡吧！”“看完这段就睡！”妈妈仍低头看书。我不解，问：“妈妈，你不是稳拿聘书了吗。干吗还这么认真？”妈妈笑着说：“现在是在与外商打交道。学得越多越好。”我不语了，只是望着妈妈默默地说：“妈妈，你一定能拿到聘书。”　　果然，没隔几天，妈妈下班回家，手里高举着一张红底金字的本本欣喜地喊：“我拿到聘书了，我拿到了。”我快乐地奔过去，拿过妈妈手里的聘书，左看右看，爱不释手。爸爸笑着说：“我们可得好好庆贺一下呀！”“对对。”我附和道。　　正当我们举杯庆贺时，舅舅满脸沮丧地走进来，他看看我们，不好意思地低下头：“我落聘了。”妈妈把他拉进座，说：“以后可要努力学习。”他叹声道：“悔不该当初不听你的。”　　我看看妈妈，又看看舅舅，是什么造成了两者之间的悬殊呢？简评：本文敏捷地抓住机制转换、用工制度改革的过程中出现的现象，运用横向对比手法，深刻地描写出不同素质的两种人的心态变化，生动的反映了改革政策的合理性。全文用小标题分为三段，把妈妈和舅舅对待“大锅饭”和聘任制的绝然相反的态度及结果巧妙地集中在一起表现，鲜明地刻画出妈妈和舅舅大相径庭的思想境界。　　横向对比也可以分别表现两者的思想、言行，虽然并不集中在一件事上，但同样可以组成鲜明的画面。　　例：妈妈是40岁出头的人了，正值中年发福，容光焕发，可还留着青春的风韵。而老师，无情的银丝早就浸进她的黑发，苍白略带黄色的脸庞上有着几道深深的皱纹；清瘦的身材叫人担心受不了低级台风。　　每天上班，妈妈坐在冷暖设备齐全的办公室，不多的正事干完，就是喝茶、看报、读文件、聊天。　　老师，出完操，跟着站讲台，讲习题，作板书，走出教室，夹着几十本作业，带着满身白色的灰尘。　　八小时以外，妈妈陪着爸爸散步，带我逛商店，逛公园，享受电视屏幕带来的乐趣。　　老师，忙完一大堆家务，等着她的便是一叠叠作业、备课和学生思想教育 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。　　上我们家的人，手里提着沉沉的礼物，带着见不得人的心思，带着一副阿谀奉承的腔调……　　老师狭窄简洁的屋子里，坐满了大大小小的学生，带来发表的文章，带来优异的成绩单，留下对老师崇高的敬意、深切的问候…… 例文二　　　　　　　吃咸肉的两个月    　老家的人都爱吃咸肉，不，简直爱到了嗜好的地步。种了地回来，男人们往长条椅子上一坐，粗声喝道：“弄碗咸肉来！”不等他吵完，女人们早就端出饭菜来，红黑的咸肉和青淀的蒜苗儿一起躺在大瓷碗里，红绿相映，的确让人食欲大开，大姑父有一次就一口气吞下半碗肉，着实让人大吃一惊。    　但我不然，在吃这个方面，我随我妈，咸肉，我是很少碰的。也正因为如此，每当过年家家户户都“买肉买盐准备过年”的时候，我家依旧是鲜肉唱主角。　　　　搬到城里上学后，家家亲戚就都忙着把咸肉送上来了，两根两米来长的木棍，这时派上了用场，上头挂满了猪的各个部位，小姑送来的“后端子”，大姨送来了腿蹄。    　送得最多的就是小姨子，她家并不宽裕，婆婆中风在床，又要翻盖楼房、装修，这一切把小姨、姨夫忙得像个木头人了。外婆见到妈总说：“你和生荣（我舅）要多帮帮小丫头。”    　一家只杀了一头猪，光我家就送来了几十斤。妈妈总在推辞，却总推不掉，我却也咕咕嚷嚷不肯吃。青菜烧肉，我只捣鼓捣鼓青菜，然后筷子一放，回房睡觉去了。 因为爸爸在外地工作，这些肉我家天天吃也要消磨上两个月，面对我消极的反抗，妈妈也只是叹了口气，又去同小姨通电话，倾听她的诉说了。    　三月桐，花似雪，在梦幻的枝头，开满了白的和粉紫的花，漫步桐林中，春，又到了。紧随而来的又是咸肉。我也长大了，明了事理，看着这一排的肉，我也知道，这都是亲戚们关爱与亲情的心呦！    　姨夫又找对了份工作，小姨开了个小卖部，生活终于又滋润起来了，泪水不再，只有满心的欢畅。我心甘情愿地吃了两个月咸肉，虽然我放开肚皮吃了，但肉却一次次多了起来，我也边吃边笑，因为这里头有亲情的味道。    　原来咸肉也是如此美味。　简评：　“老家的人都爱吃咸肉”与“我家依旧是鲜肉唱主角。”形成鲜明的对比二、纵向对比　　同一个人（事）物前后差异形成的对比。　　在叙述顺序上，纵向对比可以用顺叙，也可以用倒叙、插叙等方式。在记叙的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 上，可以重点展示前后的差异，也可以充分展开变化的过程。例文三　　　　　三代碗　　中秋节前，父亲准备再买一些餐具回来。我告诉父母亲，我已经到商店替他们订好了，过几天就会送来。　　记得小时候，我家吃饭用的是粗瓷大碗，灰质的瓷料，圆圆点点的小黑斑，足以显示出审美的缺乏和物质的贫苦。一次来亲戚，我帮忙洗碗，一不小心滑下一个粗瓷大碗，摔在地上成了几瓣，妈妈刚好在旁，气得顺手在我屁股上来了一巴掌。那时候，我真的不懂得这碗的重要性，不知道每一只粗瓷大碗都是父亲从微薄的工资中挤出来的。那样的年代，或许人们根本没有考虑用的是什么样的碗，也不会考虑吃些什么。他们只是希望能吃到些什么，希望自己能吃饱，希望自己的碗越大越好，能盛很多很多吃的。　　三年前，我家买了第二代碗。摆在桌上，大小适中，整洁光滑，碗外镶上了金线，两个金色的娃娃栩栩如生，煞是可爱！这批碗到家后，原先的粗瓷大碗就再也没有端上桌，它与明亮见影的桌子太不相称。我不敢把它们扔了，害怕勤俭节约惯了的母亲生气。我完全没有想到，倒是母亲偷偷地把那些粗瓷大碗收了起来，不知处理到什么地方去了。我儿子偶尔不小心也会打碎碗，我就学着当年母亲那样凶神恶煞地扬起手来，母亲可舍不得了，说：“大不了一只碗，有什么要紧的？”边说边和小孙子躲到一旁快乐去了。我可不轻易让他们这样蒙混过关：“妈妈，你当年是怎样对我的……”母亲眼睛一瞪：“亏你还是个教师，那个时候是什么年代？现在是什么年代？”是啊，现在是什么年代？人们的生活水平提高了，生活的质量也不同于以往，饿肚子的年代一去不复返了。人们的观念已经由吃饱的问题变为吃什么的问题，现在考虑的是如何吃得有营养，如何吃得科学！　　中秋节那天，商家给我家送了预订的餐具，摆在桌上，着实让父母亲吓了一大跳。这哪里是碗呀？分明是一件件艺术品摆在眼前，那样的精致，那样的悦目，有的玲珑剔透，有的晶莹璀璨，有的似蓝天白云，有的似沧海孤帆……真的，奇妙的感觉无法用语言来描述。一套白色餐具洁白细腻，如阳春白雪；一套淡黄色餐具如落日彩霞，余晖满天。用象牙筷一敲，美妙的音乐从天而降，让母亲如痴如醉。晚上，月亮升起来，饭菜端上桌，杯中斟上酒。月光、灯光，浪漫的芳香弥漫整个院子。月映着灯，灯映着杯，杯中又闪烁着月……父母亲笑得合不拢嘴，他们说，现在我们用的碗也讲究品位，讲究环保了！例文四　　　三条短信改变了我　　我自认为是一个非常乖巧的孩子，能努力做好每一件事情，即使不能做到最好，也能尽量做到更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。　　我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好，我也懒得看；别人的演讲再精彩，我也认为庸俗，别人做的事情再伟大，我也认为做作。我怀疑一切，并目空一切。抱着这种思想我跨进了初中的大门。　　　　这位新来的班主任，我并不欣赏他。个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路像一个未开化的远古人。可是不知怎地，他似乎盯上了我。是不是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的。似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，除了梦中妈妈的亲昵。　　第一次、第二次测试之后，他给我妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉如淋浴般的滋润。我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享这份快乐。此后我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高。我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的事儿也越来越多，结交了不少的朋友。　　可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩退步了很多，我失落得很，心里很悲哀。老师却依然给我发了张“热心学生奖”的奖状，搞得我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”我心头一热，老师一如既往地关心和支持我，于是我化痛苦为动力，继续前进，永不言弃！　　快要中考了，可我的心里却总有些浮躁不安。上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着。前段日子几次模拟考试都有些心不在焉，成绩受到影响。虽然我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”为了调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，一面让我锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是我的情绪终于稳定了。　　今天，我以平常心坐在这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……三、矛盾对比：　　是指在同一事物内所表现出来的不统一、不协调、自相矛盾的现象之间的对照比较。例如人物的言与行、表与里、爱与憎、好与恶、理想与现实、态度与结果、物质享受与精神世界以及供与需、价值与价格等等众多的相反相成的对比。例：《妈妈爱什么》《变色龙》小狗的主人是谁?段落层次划分注意点：1.对比必须鲜明、强烈。2.组合方式力求新颖、独特。作文练习　　门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……　　只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？　　请以“变化”为话题，写一篇记叙文，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。段落层次划分