学校教研工作计划(1)

学校教研工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本各学科为主线，深入开展课题所研究，切实抓好教学方法，应积极探讨 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 改革，着力夯实常规管理，坚持圣邦瓦迪务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校外语教学教育教学的可持续发展。一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学市场化改革1、加强学习，更新理念，不断提高理论学习的实效性。课程改革举措进一步深化教育教学改革全面积极探索素质教育的重要是，百余名教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的教学模式课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学一般而言撰写较深刻学习的学习体会，以加强本体论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、继续开展竭尽全力撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，[莲山 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ]不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的学生，就要对任何不必问题都不能视而不见，要有思考，要有调查分析，要或进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的思考问题师生关系，让学生正式成为学习和教育的主人，正式成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况丫蕊纳入教师积分，望全体教师应积极参加，并力争取得好成绩。二、优化教研常规行政管理，提高组织工作的实效性。1、教育系教学教研计划。学校八个各年级分区设立两个综合评价教研组，级主任委员担任教研组长，下设 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教职员个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划作出和进行教研总结，教师个人的教学研究计划和总结应纳入教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 和总结之中。2、定期召开教研两会(1)教科室定期举行教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研此项工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论。教研组长也须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并科穴使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表并作好记录，做到从早到晚活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师一个必须有每人教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须必须主持一个教研讲座，每月至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须实训根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。不了长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，喊停骨干教师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，不断提高教师科研意识和能力。新型的教师新形态应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，<莲山课件>是培养新型教师的最为有效的途径。索性教学不应再是纯粹的教学，必须围绕一定的所研究专题启动开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究性，周周有研究活动，凡有教职员实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验者。市级以上的实验课题必须定期向全体教师基础理论进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要学期有实验投资计划，实验过程中要教科研学习实验记录，其中相关努力学习教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录极多于10次，试验学期结束要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验组织协调课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学发展水平。(一)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确明确规定本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，而令每位教师开好头，起好步。示范课名誉主席一中的教学风格和重寄生水平。(二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课时，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学发展水平。(三)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师投身于优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。(四)四至新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，优秀教师有关教研组长和骨干教师要给予儿童教育，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。(五)教师为了期许全体教师互相学习，共同提高，也为了评选便于短果优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化并及时公布。同时要求每位教师每学期听准许评课应达到15节以上。(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按工作没有完成工作任务取证，达标课按不合格预处理。五、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师(一)工程实施目标五年内，形成高素质教师八一队，逐步建成两支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚满足职业道德的教师队伍。(二)名师、学科带头人、骨干教师的推荐遴选工作1、名师、学科带头人、骨干教师的所推荐选拔我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校外语教学教学名师、学科带头人、骨干教师中会推荐上报。对于职能没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。(三)名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。2、创设平台：为名师的成长筹设创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校社会性的公开课、研究课等大型的课例研讨通识活动，促进大大提高培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生的对话，促进学生和学生的交流沟通。3、课题训练：由培养对象在研究自己的教育实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心逐步形成课题组德育带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育教研科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，面市一批教学科研成果。(四)工程的组织管理1、加强组织领导。成立“名师工程”领导小组，组长由学校主要包括领导担任，副组长由学校分管领导中小学担任。成员由有关处科科长、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。对于没有履行相应相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励200元、100元、50元，并在晋升专业技术职称之前，分别加5分、3分、1分，对高层次的听课、结伴学习优先考虑。本学期主要活动九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。2、开展教研活动。课题所研究小组组织制定活动计划3、开展名师示范引领课活动4、推荐参加许昌市课改论文评选活动十月份：1、开展达标课活动2、跨学科研究小组开展活动3、启动名师工程十一月份：1、优质课评比活动2、课题学术研究小组开展活动十二月份：1、总结前期教研实践经验，继续开展教研课活动。2、专案小组课题研究小组总结前期工作元月份：1、各教研组工作总结。2、课题研究小组上交相关资料。3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选