PAGE苏教牛津版六
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下册英语课题6BUnit5Theseasons第二教时(A)三维目标1）认知目标1学习A部分,学生会读countryside,snowmen。2熟练掌握四会句型What'stheweatherlike...?3进一步理解三会句型Whichseasonin...doyoulikebest?4认真倾听，敢于用英语交流和表达。2）能力目标:通过“任务与互动”相结合的教学方式，培养学生小组合作的能力和将所学的知识灵活运用的能力，提高学生听说读写的综合能力，充分培养学生的综合素质。3）情意目标：通过“学程导航”模式，充分发挥学生的学习主体地位，同时激发学生的学习兴趣.预习作业听parta课文录音，跟读了解课文大意并划出不懂的地方。教学准备教学挂图 录音机，词汇卡片。教 学 过 程学程预设导航策略调整反思A． 热身导入1freetalk:Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey？What’stheweatherliketoday?2 readapoem“Theweather”B．预习展示1说出下列词组的英文1下周2在那工作一年3想知道关于那的天气4纽约的天气5去乡下的农场6最好的季节7大部分时间8和我的朋友做雪人9需要一些温暖的衣服C合作探究a学生listenpartA(引言)andanswersomequestionsQ1WhereisSuYang’sdadgoing?Q2Whatishegoingtodothere?Q3Whatdoesshewantknow?Q4Whatisshedoingthen?Read学生看着问题复述。b学生ListenpartA各小组内根据所听内容把下列句子排序并读出。（）．NewYorkisverybeautifulinspring.（）．BenlikesmakingsnowmeninNewYork.（）．NewYorkisusuallyveryhotinsummer.（）．SuYang'sfatherisgoingtoNewYork.（）．PeopleinNewYorkliketogotofarmsinthecountryside.c快速读对话，完成表格。seasonweatherspringsummerautumnwinterdFollwthetapea.dReadpartAingroupsandcompletethesentences完成P39填空InNewYork,there’salotofrainin .Theweatherinsummerisas asinNanjing.Autumnisthebest inNewYork.It’s and .Inwinterit’s thaninNanjing.Dad,youneedtobuysome clothes. E．反馈总结ActpartAF课堂检测 一英汉互译1inthecountyrside–––––––2workthereforoneyear————3最好的季节—————4Soundsgood! ——————5makesnowmen—————6大部分时间——————二用合适的词填空。1. He_________(want)toknowabouttheweatherinBeijing.2. Itoften_________(rain)thereinspring.3.Welike_________(make)snowmenwithmyfriendsinwinter.4.Youneed_________(put)onmoreclothes.5.Hegoes__________(jog)everymorning.G.作业布置★读熟Unit5课文★★背诵本课词组。预习partD★★★用学过的句子，写一篇海门气候的短文。 看学生能否回答,作适当引导通过出示不同季节的图片，引导学生作不同的回答。通过美文诵读，熟练巩固单词，rainy,cloudy,等。看学生预习的情况，并解决一些生词，词组在听录音过程中引导学生带着问题有目的地去听。引导学生大胆说，表述。在听的过程中，知道学生抓住纽约季节气候和特征，人们的活动。初步了解文章大意，并让学生充分发挥小组合作的精神。指导学生快速读对话部分，找出关键词完成表格。指导学生有感情地读，并掌握文章大意。在了解文章大意的基础上，教师看学生完成作业的情况。小组为单位分角色朗读表演。根据学生的完成情况，给予指导。
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