2012—2013学年第一学期期末考试九
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
语文教学质量
分析
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一、
试卷
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的基本情况（一）试卷结构全卷满分100分，考试时间120分钟。分四个部分：第一部分
基础知识
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积累和运用；第二部分阅读理解；第三部分考查综合性学习，第三部分考查作文。二、考试成绩分析九年级实考329人。平均69.54分，及格人数304人，及格率92.40%，最高分91分，最低分42分。三、学生答题基本情况第一部分是基础知识积累与运用，共10个小题，得分率为较低，学生掌握较差。前4题是客观题，分别从语音、词语运用、语言连贯和文学常识等几个方面考察。第8题，修改病句，学生能找出，但不会改正。第10题是古诗文默写，学生能够熟记，失分率较低。第二部分是阅读，共12个小题，整体答题效果不理想。现代文阅读是课内阅读《事物的正确答案不止一个》，这是一篇议论文，学生们理解不够，失分较多。文言文阅读，考察的是《出师表》和《江城子·密州出猎》是本册书中的重点篇目，教师讲解详尽，学生学习扎实有效，得分较高。第三部分是综合性学习，由于部分学生知识面狭窄，特别是对古典名著课外阅读较少，答题效果不理想，失分较多。第四部分是作文，本次作为为命题作文，从改卷情况来看，部分学生审题不够明确，自拟题目，并且字数不够，少数同学条理混乱者不少，缺少内在的逻辑思维顺序，东一榔头西一棒子似的。但绝大部分学生都抓住了作文的要求，文章的布局大部分学生基本没问题，错别字甚少。四、对今后语文教学建议1．要注重基本功训练，保住基本分；在背诵方面着重培养不但会背诵而且会准确默写的能力。加强学生表达能力的培养，培养学生能根据语境准确选择词语的能力。2．议论文阅读部分要加强在理解的基础上能准确到位地表达的能力和习惯的培养，不能写得太笼统，只会用一些大而无当的词语。另外要注意培养学生全面思考、完整回答的能力和习惯，避免因回答不完整而造成的失分。说明文阅读要加强筛选概括能力的培养，教给学生一定的方法，不能不加选择地一股脑儿地写上去。3．虽然这次考试文言文阅读比较简单，学生得分情况好，但在以后的教学中还是要加强学生对文言文阅读理解能力的培养，特别是对文言虚词的理解，一定要非常的扎实，这样才能保证在以后的考试中以不变应万变。4．加强学生的课外阅读量，尤其对新课标要求的中学生必读篇目，在以后的教学中进一步要求学生，学会写读书
笔记
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和读后感，加强语文素养的培养。5．作文教学必须落实各种表达方式的片段式日常训练学生说起作文就头痛，一是总觉得没什么可写的，二是总要达到规定字数。因此多数学生写作文就是挤牙膏式的，这样的作文质量自不必说。对此，可采用片段作文形式进行日常作文训练。充分利用课后有关写作的习题，布置学生进行相关写作，或在学完一篇课文后，挑选文中表现力强、很有积累价值的词语，词数不等，让学生围绕某一话题，或选择某一角度，进行连词成句的片段作文训练，明确写作要求和字数，不让学生望而生畏。同时，教师要引导学生关注现实生活，认识生活中的现象，抒写生活的真实感悟，鼓励创意表达。此外，要坚持“阅读与写作是分不开的”。在阅读教学过程中，应该给予学生更多的写作指导。特别是从文本中引导总结作者写作的角度、写作的思路、写作选材的用意、富有个性的语言表达特点等，都应该成为总结的重点，并且能适时加以课堂专题训练，以提高“用”的能力与水平。2013年1月7日
浙公网安备 33021202002483