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提问策略在课堂教学实践中的运用 摘要：提问教学策略是目前我国中学阶段基础教育实行深化改革的新试验，也是也是教育部推进新素质教育、培养学生实践能力的重要战略
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。提问教学策略不仅仅只是一个概念和目标方向，更多的是该运用到学生的教学中来，真正实现提问教学策略的价值与意义。提问教学策略的不断改革创新和深入发展，对学生的基本素质，教师的综合素养，学校的硬件水平都有着极大的要求，如何全力以赴地将提问教学策略真正纳入初中语文课程的教学中，是当下教育行业着重讨论发展的重要方向。关键词：提问教学策略；初中语文课；课程教学引言：提问教学策略理论是改革开放以来提出来的，但是它的历史绝不仅仅只有这几十年，我国是一个教育大国，长此以往的教育模式与实践经验经过不断地积累、开拓创新，已经为提问教学策略奠定了坚实的基础。这里所说的提问教学策略，除了是区别于传统的一种新的学习方式，也是一种针对性设立的一门课程，还是教师教学的一种策略。这三种含义是相互共通的，但彼此间还是有许多显而易见的差异。在初中语文课程的教学中，往往学生所接受到的知识都是以一种极为传统的方式
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达出来的，明显能够发现随着教育事业的不断发展，这种不够创新、死板的教学方式已经逐渐落后了，所以要改变这种现状，良好的将提问教学策略运用进来是至关重要的。一、熟悉课本，提出问题研究方向首先得要感悟课本中的理论知识，针对提问教学策略由教师提出基于课本理论原理的问题。初中的语文课本中许多都是理论性较强的内容，即使要推广提问教学策略，也要首先让学生掌握最基本的理论知识，才能拓展开来。在课堂内教学的过程中，有任何难以解决的问题都可以随时提出来，不仅仅是教师提出来，学生也可以自由发挥根据自己的考虑提出问题，大家一起研究学习。二、设计问题，整理学习思路对于教师而言，能够在学生了解课本内容的前提下设置情境化的问题，提出的问题不仅要结合实际，难易程度也要在学生能够知晓的范围内。比如说，在部编版高一语文的文言文教学中，可以在课前提出两个问题：“这篇文言文的历史背景是什么？”、“文章中有没有不认识的字词？”这两个问题其实最容易让学生产生不理解，看似明白了，再一问还是不太明白，这种似懂非懂的想法不能出现在课堂教学中，既然教了，就要保证尽可能的去学会。促使学生在学习过程中养成主动性的学习习惯，针对这种容易混淆的问题，引导学生调动大脑，进行思考，在结合课本知识的基础上，通过提问教学策略进一步掌握文字内容。这样的运用提问教学策略的教学模式不仅能调动学生的学习兴趣，还能与生活联系起来。三、合理组织，打破问题障碍教师是教学过程中的引导者、组织者，除了要在教学过程中为学生扫除一切学习上的障碍，还要帮学生整理思路，开拓思想。例如说，在教授部编版初一语文下册的我的语文生活这一个专题中，在教学活动开始之前，教师就需要设置相关的问题，比说什么是语文生活？语文生活能够带给大家什么？等等多元化没有标准
答案
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的问题，让学生投入进去认真独立思考或者小组讨论的形式来完成作答。让学生充分了解语文这门学科的博大精深，由这些具体合理的问题来提升学生自主学习的动力，让学生学会主动去探知问题[2]。四、创设情境，积极探讨问题创设一种新的情境，教师充分调动学生投入进设计的情境中来，教师怎样教，学生怎样学，也是在提问教学策略中最需要注意的点，能够良好的解决这一点，也就扫除了很多障碍。创设情境的目的就是为了最大限度的激发学生对语文学习的兴趣，大家都知道语文课实则是枯燥无味的，所以能够调动学生的兴趣，让学生全身心的投入情境中进行学习对于发展提问教学策略也是很有利的影响。例如说，在部编版初一下册古诗文部分的《约客》的学习中，教师为了能够让学生深入感知到古诗的内容，可以讲教学的讲台改成“约客”的形式，然后积极鼓励对于上台表演有兴趣的学生两两上台表演，内容就以自身对这首诗的了解为基础，来向教师与学生展示自己对于“约客”的理解。其他学生在台下则充当“观众者”的角色，在这种相对愉悦舒服的教学形式中，带领学更好的完成对语文作品的深层理解。在这种新型的教学的方式中，教师将学习的主体充分给学生，让学生自主创新，自己根据自己的想法来对语文课本中的具体内容进行情境展示。以此来提高课堂的学生学习效率，强化学生创新学习的能力。五、结束语提问教学策略是一种先进的学习
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，先进并不意味着就要脱离实际，往往这样的先进方法才更应该与实际生活结合起来，毕竟实践才能验证真理。提问教学策略还应陪伴在学生学习活动中的方方面面，刚开始接触课本，知晓大概内容，自己提出疑问，教师解决疑问，完成课后作业，最后复习巩固。这些环节，提问教学策略都可以参与到其中并且帮助到学生。在初中语文课中推行提问教学策略是必要的，也是可行的，不仅有利于调动教师、学生的积极性，更有利于解决学生课程任务量过大的问题，有着很大的现实意义与良好作用。参考文献：[1]李志辉.浅谈中学语文课堂教学中的有效提问策略[J].写作（下旬刊）,2017（03）；69.[2]刘芬.浅析初中语文教学中提问策略的实际运用[J].中国教师,2018（22）. -全文完-
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