科学安排,力求复习效益的最大化

科学安排,力求复习效益的最大化科学安排，力求复习效益的最大化大丰市初级中学韦存和－－关于中考语文有效复习的探索**高效的中考语文复习，我们关注：复习流程的安排复习内容的取舍复习方法的选择相关因素的兼顾**“三步走”的复习流程：第一阶段：3月下旬－4月底梳理教材，夯实基础第二阶段：5月上旬－中旬考点复习，形成版块第三阶段：5月下旬－6月中旬强化训练，巩固提升**“三步走”的保障：周密计划，一着不让，充分发挥备课组团队力量。充分了解学生实际，认真研究中考现状与发展趋势，对复习内容作大胆取舍。**大胆取舍（第一轮）：着眼于教材，重点指向古文、古诗词的...

科学安排，力求复习效益的最大化大丰市初级中学韦存和－－关于中考语文有效复习的探索**高效的中考语文复习，我们关注：复习流程的安排复习内容的取舍复习方法的选择相关因素的兼顾**“三步走”的复习流程：第一阶段：3月下旬－4月底梳理教材，夯实基础第二阶段：5月上旬－中旬考点复习，形成版块第三阶段：5月下旬－6月中旬强化训练，巩固提升**“三步走”的保障：周密计划，一着不让，充分发挥备课组团队力量。充分了解学生实际，认真研究中考现状与发展趋势，对复习内容作大胆取舍。**大胆取舍（第一轮）：着眼于教材，重点指向古文、古诗词的默写与赏析、现代文词语。古文方面:非讲读篇目，仅要求了解字词（主要是书上注释）经典名篇，教师的指导给学生整体感，帮助其突破难点。每篇课文抓两三个重点。第一轮复习，暂时放下九上的教材。**大胆取舍（第二轮）：以盐城市中考说明为依托，突出现代文复习这一重点。综合阅读中思考容量不大、比较平易的题目——有选择的采用；基础知识——平时练习到位的将不再重复训练。解放学生、解放老师，低负高效，形成中考各学科之间的整体优势！**“三结合”的复习原则：学生自主复习与教师导学相结合知识梳理识记理解与运用检测相结合突出重点、分阶段推进与作文训练、综合阅读一以贯之相结合**第一阶段：教材梳理主要采用教学案和当堂练习的方式引导复习。复习计划贴到班级，学生根据课堂复习的内容，前一晚做学案。第二天学生根据正确答案，纠正完善同时简要识记。课上教师作精要点拔，学生自己消化，然后做过关检测，教师课后批阅或者当堂批阅反馈。**第二阶段：考点复习主要采用专题的方法，做成相关的课件（主要有词语积累、句病修改、语言运用、文体阅读、古诗赏析、名著回眸）。这个阶段让学生感性接触一定量的题型，更主要的是给予知性上的方法指导。**第三阶段：强化训练充分发挥错题集作用，整合复习成果，引导学生在知识技能和心理上做好全面的准备。**相关因素的兼顾：共同营造优良的班风学风。注意学生心理的疏导与激励。处理好复习沉稳与灵动的关系。处理好批改中“宽”与“严”的关系。**总结总结关键成功/挑战重申关键目标感谢感谢大家包容！请多批评指教！祝愿与会语文同行从复习中收获更多的快乐，获得理想的成绩！祝愿盐城市中考语文今年再创辉煌！

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