试卷第=page22页,共=sectionpages22页试卷第=page11页,共=sectionpages11页部编版语文三年级上册大自然的声音同步练习试
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一、选择题1.下列词语书写完全正确的一项是( )A.感受 泥喃 汇聚B.激动 淙淙 状大C.滴答 乐器 澎湃D.番动 温柔 汹涌2.蟋蟀振动翅膀是在( )。A.背诗B.读信C.和阳台告别3.下列说法中错误的一项是()。A.“命”是上下结构的字B.“命”用音序查字法,先查“M”C.“命”用部首查字法,可以先查“人”部,再查5画D.在“救命”这个词语中,“命”的意思是“生命”4.《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中 、 和 ,
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达了作者 之情。( )A.风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱B.风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱C.风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱5.课文《大自然的声音》描述了很多声音是为了告诉我们()A.要熟悉各种声音。B.要懂得用心去听,去发现声音的丰富和美妙。二、填空题6.我会用象声词形容下面动物的叫声。小羊(______) 鸭子(______)青蛙(______)小鸡(______)7.我会写出下面词语的近义词。恼火——(____)害怕——(____)敬爱——(____)聪明——(____)柔软——(____)经常——(____)8.比一比,再组词。妙(____)琴(____)激(____)嚣(____)滴(____)秒(____)瑟(____)缴(____)器(____)摘(____)9.在括号里填上合适的词语。(_________)的音乐(_________)的音乐家(_________)的乐曲(_________)的山中小曲(_________)的声音(_________)的音乐会三、现代文阅读阅读课内文段,完成练习。风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答.答...叮叮咚咚....所有的树林,,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。10.萌萌认真读了选文,非常喜欢第一自然段的前三句话,认为这三个句子写得很生动。句中,作者把风比作________,把树叶比作________。这些说法真新奇,由此我能结合生活实际想象到______________________。11.第一自然段中,________和__________的声音形成鲜明对比,点明不同的风会带给人们不同感受, 表现出风的声音具有_____________的特点。12.第二自然段是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。13.文中加点的三个短语都是描写声音的,联系上下文体会这些声音的不同特点,根据语境选一选:夏夜的草丛里,各种昆虫发出不同的鸣叫声,这些声音汇集在一起,用( )来形容是最合适的。A.热闹的音乐会B.轻快的山中小曲C.波澜壮阔的海洋大合唱14.这两段话写的是大自然中风和水的声音,读起来十分生动。日常生活中,我们会听到很多声音,如雨敲打玻璃窗的声音、爸爸打呼噜的声……想一想,你听到过哪些美妙的声音?请仿照选文,以.“……是……”开头,用一小段话把它写出来。_________________________课外阅读。狐狸和猴子河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。“让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!猴子一句话也不说,独自走了。15.思考课题,理解内容,下列正确的是( )A.本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。B.本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。C.本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。16.读下面的句子,理解画线的词,选择正确的答案。“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是( )A.讽刺B.尊重C.请求17.读下面的句子,理解画线的词,选择正确的答案。“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请”的含义是( )A.讽刺B.尊重C.请求18.读一读,思考下面两个句子中的“笑”字所表达的不同的含义和思想感情,理解正确的是( )①“猴子,请你回去把!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”②猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”A.狐狸的笑是自以为“高明”,是嘲讽的笑;猴子的笑是得意的笑,讥笑狐狸自食其果,“聪明反被聪明误”。B.狐狸的笑是自以为“高明”,是开心的笑;猴子的笑是讥笑,讥笑狐狸自食其果C.狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑;猴子的笑是讥笑,讥笑狐狸自食其果,“聪明反被聪明误”。19.结合上文理解句子,“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为( )A.“猴子没有吃到桃子,很生气。B.看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。C.它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。四、书面表达20.写一写。大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。 _____________________________________答案第=page11页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages22页参考答案1.C2.C3.C4.B5.B6.咩咩嘎嘎呱呱叽叽7.恼怒恐惧尊敬机灵松软常常8.奇妙钢琴激动嚣张水滴秒钟萧瑟缴纳机器摘取9.美妙大自然雄伟轻快轻轻柔柔热闹10.音乐家歌手风吹过森林发出各种声音11.微风狂风丰富多变12.水,也是大自然的音乐家。13.A14.厨房,是个音乐厅。妈妈做饭时,里面便传来许多美妙的声音。洗菜时,水“哗啦一哗啦地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板 上切菜时,发出有节奏的“咚咚咚”,就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲翻炒时,发出“当当”的声音,就像是在弹钢琴。各种声音此起彼伏,就像一个乐队在演奏着一首美妙的曲子15.A16.A17.C18.C19.C20.植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了,植物怎么能发生呢?的确,植物不能发声,但是你只要细心去观察,去听,就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声;果实落地的扑通声;花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞;果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们,这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。