树形象

树形象让“爱”折射出教师的形象有人说：“幼儿教师是天底下最光荣的职业！”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人。”在每个孩子的心中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。所以我从小的理想就想当一名教师，1986年我的理想终于实现了，成了一名幼儿教师。时间流逝的真快，不知不觉当“孩子王”已当了29个年头，从当年的小老师已变成了现在的老老师。用朋友的话来说，只要我和别人一交流就知道我是一名教师。这也许是对我的赞扬，也许是对我的讽刺,如果是赞扬也许是为人师表，内在折...

让“爱”折射出教师的形象有人说：“幼儿教师是天底下最光荣的职业！”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人。”在每个孩子的心中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。所以我从小的理想就想当一名教师，1986年我的理想终于实现了，成了一名幼儿教师。时间流逝的真快，不知不觉当“孩子王”已当了29个年头，从当年的小老师已变成了现在的老老师。用朋友的话来说，只要我和别人一交流就知道我是一名教师。这也许是对我的赞扬，也许是对我的讽刺,如果是赞扬也许是为人师表，内在折射出的教师的形象；讽刺的话，我想也许我的清贫，身上缺少珠光宝气、名牌艳装的华丽。但我觉得无能是赞扬还是讽刺，我还是喜欢几十年在这块净土里锤炼后形象、作风的我，我将会继续把“教师”这一称呼，应有的形象、作风铭记在心底。我喜欢这一净土、乐园，它散发着纯真，充满着善良、和谐，这里可以让我心底更纯、更爱。自从教以来我越来越让我懂得“爱”不是索取。不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。孩子爱我，我爱他们。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱得深，才能更认真，更耐心，更细心地对待工作、对待孩子、家长，以及对待身边每一个人。现在教师的我，既爱品学兼优的孩子------这种爱是自然而然产生，也爱所谓“差生”，因我知道正是这样的孩子更需要教师的我去理解、去呵护，因为他们有苦恼，甚至有自卑。当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲更多的时间，花费更多的精力。但是这种爱更有价值、更为崇高。或许这种爱，未必能一定让他们在学习、行为等方面凸显，但是它能使这些孩子心情愉悦、产生积极的向上情绪，有利于孩子的身心健康。。几十年的教育生涯，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名幼儿教师，既要有严师的风范，更要有慈母般地情怀。爱是一个永恒的话题，教育是爱的事业，这种爱是无私的，它要毫无保留地献给每一个孩子，关爱每一位孩子是我们教师的责任。最后我想用作家冰心曾经说过的一句话来结束我的演讲：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我将不断学习、不断提高自身的综合素养，驾驭好“爱”这门教育艺术，让我的“爱”折射出教师的形象。

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