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一年级语文下册 小粗心区分“己”和“已”教材分析 语文S版

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一年级语文下册 小粗心区分“己”和“已”教材分析 语文S版PAGE小粗心区分“己”和“已”教材分析本课属读文识字,分为两部分。  第一部分是课文。“己”和“已”是两个形近字,笔画完全相同,一个不起眼的细节就是“已”字竖弯钩儿出头,“己”字竖弯钓儿不出头。此外,读音、字义完全不—样。课文讲了小粗心和“己”“已”两个字的对话,通过“己”和“已”对自己形象的解说,小粗心能把它们区分开来了。课文有较强的可读性,有助于提高学生的阅读兴趣,激发学生主动去探索汉字的奥秘。  第二部分是课后列出的会认字表,会写字的示例和田字格,识字的思考、拓展练习题。课后思考题是针对课文内容提出的...

一年级语文下册 小粗心区分“己”和“已”教材分析 语文S版
PAGE小粗心区分“己”和“已”教材分析本课属读文识字,分为两部分。  第一部分是课文。“己”和“已”是两个形近字,笔画完全相同,一个不起眼的细节就是“已”字竖弯钩儿出头,“己”字竖弯钓儿不出头。此外,读音、字义完全不—样。课文讲了小粗心和“己”“已”两个字的对话,通过“己”和“已”对自己形象的解说,小粗心能把它们区分开来了。课文有较强的可读性,有助于提高学生的阅读兴趣,激发学生主动去探索汉字的奥秘。  第二部分是课后列出的会认字表,会写字的示例和田字格,识字的思考、拓展练习 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。课后思考题是针对课文内容提出的:小粗心是怎样区分“己”和“已”的,拓展练习旨在引导学生在学习课文的基础上,发挥想像,说说自己区分形近字的小窍门。  教材有两幅插图。第一幅图表现出小粗心难以区分“己”和“已”而困惑的表情,以激发学生学习课文的欲望;第二幅图画的是小粗心轻易地区分了“己”和“已”,得到老师的表扬的情形。由此告诉学生:只要细心观察,就一定会有发现;只要动脑筋,就一定能够解决难题。  本课教学重点是识字、区分形近字。
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分类:小学语文
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