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昌邑市教研室组织“初高中跨学段联合教研”活动

昌邑市教研室组织“初高中跨学段联合教研”活动昌邑市教研室组织“初高中跨学段联合教研”活动为进一步加强初中、高中学段的各学科建设,实现初高中教学的有效衔接,深入落实“三段联动教研”战略,切实提升教学教研的效益和质量,1月19日——23日,昌邑市教研室高中科与初中科针对各年级进入期末考试复习备考的关键时期,在昌邑一中和文山中学分头联合组织了语数英理化生政史地等9学科的跨学段联合教研活动,共同研究探讨有效复习的路子和方法。来自全市各初中与高中学校的学科骨干教师共500余人参加了活动。本次研讨活动分三段进行。第一阶段,由高中各学科教师展示了两节高质量的复习课和...

昌邑市教研室组织“初高中跨学段联合教研”活动为进一步加强初中、高中学段的各学科建设,实现初高中教学的有效衔接,深入落实“三段联动教研”战略,切实提升教学教研的效益和质量,1月19日——23日,昌邑市教研室高中科与初中科针对各年级进入期末考试复习备考的关键时期,在昌邑一中和文山中学分头联合组织了语数英理化生政史地等9学科的跨学段联合教研活动,共同研究探讨有效复习的路子和方法。来自全市各初中与高中学校的学科骨干教师共500余人参加了活动。本次研讨活动分三段进行。第一阶段,由高中各学科教师展示了两节高质量的复习课和讲评课,授课教师介绍了课堂设计思路和教后反思;第二阶段由讲课教师所在学校提供了所在学科的部分优秀教师的常规材料 ,供与会教师进行了观摩学习和交流。第三段是各学科在初高中教研员的组织下开展了评课及其他相关的教学研究。这次联合教研活动,形式新颖、紧凑高效,目的指向性明确,为县域内初高中各学科教师搭建了一个相互学习、相互交流的平台。各学段与会教师进一步明晰了不同学段的不同学习目标和不同的能力培养要求 ,相互学习借鉴了复习备考的思路和措施 ,明确了今后做好初高中衔接的内容和形式,有力助推了中学段教师专业水平和施教能力的提升。很多教师会后表示,希望此类跨学段教研活动能够成为常态。

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