PAGE诸葛亮《出师
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新课导入诸葛亮在中国人民的心目中是智慧的化身，“三顾茅庐”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的杰作，“出师一表真名世，千戴谁堪伯仲间！”(《书愤》)“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》)“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)这些都是此文为后人所敬仰的表现。今天，我们就来学习这篇杰作。积累整合文言知识1．生字注音崩殂(cú)恢弘(hóng)妄自菲薄(bó)陟罚臧否(pǐ)裨补缺漏(bì)行陈和睦(mù)卑鄙(bǐ)猥自枉屈(wěi)夙夜忧叹(sù)庶竭驽钝(núdùn)攘除奸凶(rǎng)谘诹善道(zōu)先帝遗诏(zhào)2．词类活用恢弘志士之气(形容词活用作动词，弘扬，扩大)若有作奸犯科及为忠善者(形容词活用作名词，忠善之事)攘除奸凶(形容词活用作名词，奸臣贼党)3．古今异义先帝不以臣卑鄙(古义：身份低微，见识短浅；今义：语言行为恶劣、不道德)此诚危急存亡之秋也(古义：“时候”的意思；今义：秋季)由是感激(古义：感动；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感)诚宜开张圣听(古义：扩大；今义：指商店开始营业)4，一词多义宜曲者宜为轮，直者宜为舆(合适，适宜)诚宜开张圣听(应该，应当)故不能推车而及(赶上，追上)及彼众我寡，及其未济也，请击之(趁着)自古及今未尝闻也(到，至)不及汪伦送我情(比得上)若有作奸犯科及为忠善者(和，与)强公室，杜私门(私人的，自己的)私赏不私亲近(偏私)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良(私自，私下，偷偷地)中原遂多故(事故)故古今异俗，新故异备(旧，与“新”相对)议事每不合，所操之术多异故也(原因，缘故)广故数言欲亡(故意)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(所以)作者介绍诸葛亮(181—234)，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。辅佐刘备称帝，建立蜀汉政权，任丞相。主
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总结本文作者通过表文的方式表达自己对刘氏父子的忠贞，三条建议，既是安定后方的
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，也是施政的正理。叙述生平及出师北伐表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，更是慷慨深沉，动人心魄。真正为蜀汉江山鞠躬尽瘁，死而后已。结构图解问题探究作者叙写自己二十一年来的情况，在文中起什么作用?作者叙写自己二十一年来的情况，历数先帝之殊遇，一是三顾茅庐使之出山效命，二是倾覆之际委以重任。这一处叙述，看似与前后文
内容
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联系不紧，其实是貌离神合。这是因为：第一，追溯二十一年的殊遇，披露感恩图报之情，说明以上进言纯属忠谏，让后主易于接受。第二，以自身不负先帝殊遇舍命驱驰，作为后主不忘先帝之业的榜样，进一步启发后主发愤图强。第三，以二十一年不平凡历程，说明创业艰难，激励后主不可半途而废，更不能前功尽弃。第四，以先帝为榜样，希望后主能效法先帝知人善任。更重要的是，这部分内容，突出表现了“表以陈情”的特点，即以陈情的方式叙述自己的心愿，极力表达自己对先帝知遇之恩的无限“感激”，将出师伐魏视为“报先帝而忠陛下之职分”。写作特色技法运用(1)情真理足，辞婉心切。对于后主，诸葛亮既是忠贞不贰的臣子，又是受托孤之重任的长辈。表文中“兴国安邦”之理既要讲得透，语气又不可用得重；既要循循善诱地开导，又要不失臣下尊上的分寸。因此，作者以“形势”使对方震动；以“情感”使对方感动；以“措施”教之，告知治国的具体办法；以“事业”励之，告诫后主要有远大抱负，要振作精神，完成先帝未竟的事业，使天下归一，汉室兴隆。从各个方面规箴后主，情至真、理充足，辞委婉、心恳切，感人至深。(2)重点突出，逻辑严密。全文三部分都着眼于“出师”二字。第一部分谈治国大计，是为了解除出师的后顾之忧；第二部分追述身世是为了打动后主，支持“出师”；最后紧扣前文，以己责、臣任、君职归纳全篇主旨。重点突出，逻辑严密。(3)议论中兼以叙事和抒情。由于本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅——他的恩主先帝刘备的儿子、现今的蜀国皇帝陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。因此，全文以议论为主，在议论中兼以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害，分析透辟，针对性强；寓情于议，情理交融，言辞恳切，说服力强。叙事寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事，如推荐贤才、讲身世、谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提的建议与要求，有理有据，更能使人信服。由于诸葛亮深感先帝知遇之恩和托付国家大事之任，此文全篇为他的“报先帝”“忠陛下”之情所贯串。在文中，他满怀深情念先帝，满腔挚爱谏后主。他对刘禅的反复劝谏、谆谆叮咛，言辞恳切、语重心长，忠义之理、殷切之情处处洋溢，感人至深，充分表现了他这位托孤重臣对刘氏父子的忠肝义胆。
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