PAGE辽宁省大连市枫叶国际学校八年级物理下册《11.1功》导学案（无
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八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
）（新版）新人教版主备人：上课日期：授课人：学习目标：1. 了解功的定义和功的二要素。2.知道功的单位是焦耳3．会用功的定义式进行简单的计算；学习重点：1．了解功的二要素2．会用功的公式经行简单的计算学习难点：判断力对物体是否做了功预习案一、预习范围：课本第62页至第64页二．引入新课 回忆这本书的力学部分，主要是研究力和运动的规律性知识，本章主要讨论力和运动的一个重要概念。大家对功这个词并不陌生，如功课，功劳、立功、大功告成、事半功倍、用功学习等等。这些词中有的功具有“成效”（板书在黑板右侧）的意思，那么物理学中力学里所说的“功”是什么意思呢？新课学习力学中的功(学生完成)1.__________________________________________,就说这个力对物体做了功。2.做功的二要素：（1）__________________________________（2）______________________________________ 板书：功等于作用在物体上的力与物体沿力方向通过的距离的乘积。用F表示力，s表示物体沿力的方向通过的距离，W表示功。功可以表示为。还记得力和距离的单位各是什么吗？你能推断出功的单位吗？ 3.单位：________________ 单位：力的单位是N，距离的单位是m，公的单位就是N·m，叫做焦耳，简称焦（J）。 1J=1N·m （二）做功 我们知道了做功的两个重要因素，那到底怎样判断是不是做功了呢？请同学注意以下的物理小实验，看这些物体或者力是否对物体做功了？看谁能准确无误地掌握了功的两个因素。看下面几种情况是否做功？为什么？ 1.小明用力推一块大石头，但没有推动。 。 2.踢出去的足球，滚动了12米的距离。 。 3.请同学们再注意下面的演示实验，用功的两个必要的因素来判断外力是否做功了。手提砝码在水平方向上匀速地移动了一段距离。 人对砝码的拉力是否做功了？虽然力是作用在砝码上，但砝码所移动距离的方向跟砝码受力的方向垂直，故拉力并没有对砝码做功，或者说拉力所做的功等于零。可见当力和移动的距离方向垂直时，这个力也不做功。 通过刚在的实例，我们知道，不是有力、有距离，就是做功了，我们还要
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他们的方向。接下来，我们问：小铁球开始阶段的受力Ｆ作用，至A点处撤去外力作用，由于惯性，它仍可经B运动至C，小球在水平方向上移动了S的距离，推力是否对铁球做功了？ 以上我们已经解决了，力做功的两个必要因素。如果我们已经确定了物体做了功，那么需要解决物体做功的多少，也就是我们怎样把物体做功的多少计算出来。 （三）功的计算： 功的
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：，在计算功时，找到力的大小和对应方向上移动的距离，相乘就可以得到功的大小。 例题：如何计算出水平推力对箱子所做的功。 已知：F＝50N、S＝10m、G＝100N。 求：W 解：在水平方向上，推力F根推动箱子移动了10m的距离。 跟据＝50N×10m＝500J。 在重力的方向上，箱子并没有移动，所以重力并没有做功。 答：水平推力对箱子所做的功为500J。 讨论：根据上题如何改变条件，利用功的计算公式可以与物重G有关，而与水平推力F无关。提示：在重力的方向上移动，而在水平方向没有移动。三、小结功的两个重要因素：1.作用在物体上的力，2.物体沿力的方向通过的距离。 功的计算： 四．课堂检测金牌每课通五．课后反思
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