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八年级语文上册 29《劳山道士》 语文版

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八年级语文上册 29《劳山道士》 语文版劳山道士蒲松龄作者作品简介蒲松龄:清代杰出的小说家。字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生。《聊斋志异》是一部优秀的、以谈狐说鬼为主要表现形式的文言短篇小说集。全书约40万字,431篇。主要内容包括:暴露当时政治的昏暗,同情被压迫人民的痛苦,歌颂被压迫者的反抗,对封建社会的不公平,特别是科举制度,作了深刻揭露,对封建礼教和婚姻制度的不合理,予以抨击,歌颂青年追求理想和爱情及叛逆精神。故事往往给人美好的结局,令人大快。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。翻译:县里有个姓王的男人,排行第七,世家子弟。少年...

八年级语文上册 29《劳山道士》 语文版
劳山道士蒲松龄作者作品简介蒲松龄:清代杰出的小说家。字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生。《聊斋志异》是一部优秀的、以谈狐说鬼为主要表现形式的文言短篇小说集。全书约40万字,431篇。主要内容包括:暴露当时政治的昏暗,同情被压迫人民的痛苦,歌颂被压迫者的反抗,对封建社会的不公平,特别是科举 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,作了深刻揭露,对封建礼教和婚姻制度的不合理,予以抨击,歌颂青年追求理想和爱情及叛逆精神。故事往往给人美好的结局,令人大快。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc :县里有个姓王的男人,排行第七,世家子弟。少年时羡慕道术,听说崂山有很多仙人(就)背着书箱前往游历。登上一座道观,很是幽静。一位道士坐在蒲团上,白发垂到衣领,但神态飒爽豪迈。叩(击)门(环)(打招呼)并和他攀谈,(所说的)道理非常玄妙。恳请拜他为师,道士说:“恐怕(你)娇贵懒惰不能吃苦。”回答说:“能。”他的门下弟子很多,傍晚全都聚集齐,王向他们全都叩拜(行礼)。便留在道观里。分析本段可以分为两层:第一层(邑有王生……负笈往游),写有一姓王的书生年纪轻轻就爱慕道术。介绍了故事的起因。因为这书生乃官宦世家后代,整日想入非非,成神成道,所以一听说崂山有道,才马上去游历。这一层隐含着当时官场的腐败,人们迷信的思想成风,也说明当时社会一些人颓废萎靡的心态。第二层(登一顶……遂留观中),写姓王的书生从见师到拜师,直至被留观中的过程。这一层通过简单的景物描写,人物神情仪态的描写,以及语言对话描写等方式,写出了道士们超凡脱俗的生活,和王生急迫要求留在观中的决心。道士讲的富有玄机的道理和仪态清爽高迈的神情,以及众多门人,全部都引诱着王生。这一层写王生初进观门。翻译:凌晨,道士叫王出去,给他斧头,让他跟着大家砍柴。王小心地接受教诲。过了一个多月,手脚结了一层层的茧子,不能忍受那种劳苦,暗暗有回家的念头。分析:本层主要写王生本是一名衣来伸手,饭来张口的文弱书生,怎能忍受这般非人的磨难呢?遂起回家的念头。这就为本文最后道出王生真正想成仙成道的原因埋下了伏笔。(他成仙成道的心术不正。)分析本段可分为三层:第一层是第一句话:“一夕归,见二人与师共酌。”这一层是总述,傍晚有客人来和师傅饮酒。第二层(日已暮……如影之在镜中),本层着重写师傅与客人的仙道之术,以及众人们尽情享乐的情景。从另一面我们也看到了当时的社会状态,人们存在着的消极颓废,很少关心社会现实的心理。第三层(移时……归念遂息),写客去,众人饮足回去歇息的情况。由于王生看到了师傅的仙道,遂打消了回家的念头。本段是从时间的先后顺序进行划分的。翻译:又过了一个月,苦得无法忍受,可道士并不传授教导一样法术。心中不能等待,告辞道:“弟子我从几百里远赶来向仙师学习法术,纵使不能得到长生的法术,即使有小的法术传授我学习,也可安慰我求教的心啊。现在经过了两三个月,不过是清早打柴傍晚回。弟子我在家时,没受过这种苦。”道士笑道:“我本来就说(你)不能吃苦,今天果然(应验),明天一早就送你走。”王说:“弟子我操劳多日,师傅您略授小的法术,我来这一趟也不怨啊。”道士问:“要求学什么法术?”翻译:王说:“总是见师傅行走之中,墙壁不能挡,只要学到这法术就满足啦。”道士笑着答应了他。便传授他口诀,让他自己念完咒语,喊道:“进墙!”王面对墙不敢进。又说:“试着进入它。”望果然慢慢进入,碰到墙就被挡住。道士说:“低头速进,不要犹豫不决。”王果然离开墙几步,跑着进入(墙壁),到了墙壁(时),(感觉)空虚无物,回头看,果然在墙外啦。非常高兴,进入道观(拜)谢(师傅)。道士说:“回家必须保持纯洁,否则就不灵验。”便给他路费,送他回家。分析本段分为三层:第一层(“又一月”……“明早当遣汝行”),写王生不堪其苦,向师傅辞行。王生本是一个纨绔子弟,哪能受得了这般苦楚呢?事情是明显摆在面前的,师傅自然是“笑”而遣行。第二层(“王曰”……“道士笑而允之”),写王生请求师傅传一小术,师傅答应了。王生此行目的并未达到,当然不死心,于是临走请求师傅授术,也不负此来也。师傅同样是“笑”而允之。第三层(“乃传以诀”……“遣之归”),师傅传授王生入壁术,但告诫他:“归宜洁持,否则不验。”心不正,术就不灵。这一层为下文王生心术不正的行为作了铺垫。翻译:到了家,自夸遇见了仙人,坚硬的墙壁也不能阻挡(自己)。妻子不信。王效仿以前的做法,离墙几尺,跑着进入(墙),头碰到坚硬的墙壁,马上扑倒。妻子扶起他一看,额头上像坟包一样鼓起个大包。妻子笑话他。王惭愧而愤懑,(只有)骂老道士缺德而已。分析:本层写王生由于心术不正,自食其果,被撞得是“额上坟起,如巨卵焉”,出尽了洋相。结构: 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 共五段,分为三部分。第一部分(第1段),一世家子弟王生听说求仙学道能使人得到好处,因此跑去崂山求道。(王生慕道,求师学法)第二部分(第2~4段),写王生因吃不了苦,学不成道,求之一术也足矣的过程。(看师演法,师父教法)第三部分(第5段),写王生因心术不正,自食其果。(王生回家,演法失灵) 本文是一篇构思奇巧,意蕴深长的讽刺小说。从故事中可以看出,王生是一个什么样的人?小说中的王生一心追求享受,但却“不堪其苦”,不肯付出艰苦的劳动,结果是尽出洋相、自食其果。他是一个想学法又怕吃苦,有了一点本事便忍不住要炫耀的人。小说通过王生的经历告诉人们,不可做心术不正的投机取巧者。从王生身上我们应吸取什么样的教训或得到什么启示?——做事应该坚持到底,不能半途而废。——做事要有恒心、有毅力。——我们宜“洁身自守”,不可骄傲自大。——古人云:吃得苦中苦,方为人上人。——故天将降大任于是人也……曾益其所不能。……**生活中总有不少想不劳而获的人,并广泛流传着这样一句话:“赚钱不费力,费力不赚钱。”你对此有何看法?小结一、多音多义字 二、一词多义三、重点实词1.堪:忍受例句:不堪其苦。2.鉴:镜子,这里当“照”讲例句:光鉴毫芒。3.盈:满例句:初不盈尺。4.谙:熟悉例句:未谙此苦。5.顾:看例句:惊顾之间。6.授:交给例句:授以斧,使随众采樵。四、重点虚词1.甚:非常地例句:登一顶,有观宇,甚幽。2.毕:全、都例句:薄暮毕集。3.俱:全都例句:王俱与稽首。4.俄顷:一会儿例句:俄顷,月明辉室。5.勿:不要例句:勿误樵苏。6.固:本来例句:我固谓不能作苦。 四、重点虚词1.甚:非常地例句:登一顶,有观宇,甚幽。2.毕:全、都例句:薄暮毕集。3.俱:全都例句:王俱与稽首。古今异义1.去:句中义:离开今义:往例句:王果去墙数步。2.鉴:句中义:照今义:镜子例句:光鉴毫芒。3.顾:句中义:看今义:照顾例句:惊顾之间,已复为箸。七、词类活用1.奇:对……感到惊奇,形容词意动用法例句:心奇之。2.樵:打柴名词作动词用例句:勿误樵苏。
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