2019-2020学年九年级数学上册 3.1 成比例线段（第二课时）导学案（新版）北师大版
【学习目标】
课标
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
：
（1）知识目标：了解线比例线段的基本性质；理解并掌握比例的基本性质及其简单应用；发展学生从数学的角度提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
问题和解决问题的能力。
（2）能力目标：经历运用线段的比解决问题的过程，在观察、计算、讨论、想象等活动中获取知识。
（3）情感与价值观目标：通过本节课的教学，培养学生的数学应用意识，体会数学与现实生活的密切联系。
目标达成：
1、了解线比例线段的基本性质
2、理解并掌握比例的基本性质及其简单应用
学习
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
：
【课前展示】
(1)成比例线段定义
（2）比例的基本性质
（3）若 3m = 2n ，你可以得到的值吗？呢？
【自学导航】
1、等比性质
2 例题
【合作探究】
活动
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
：
(1)如图，已知，你能求出 的值吗？如果 ,那么有怎么样的关系？在求解过
程中，你有什么发现？
已知，a，b，c，d，e，f六个数。
(2) 如图，的值相等吗？ 的值又是多少？在求解过程中，你有什么发现？
已知，a，b，c，d，e，f六个数。
活动目的：每一个知识点的学习，都需要在一定的知识背景中去认识和练习才能得到巩固应用，从引例的结论中，引出“合比性质”及“等比性质”的学习。
注意事项：
1、 合比性质有两种形式：如果，那么＝；如果，那么，要灵活应用。
2、 要强调等比性质中，分母b+d+……+n≠0 。
典例分析 知识迁移
活动内容：
例题：
【强化训练】
活动内容：
活动内容：
4、如图，已知每个小方格的边长均为1，求AB,DE,BC,DC,AC,EC的长，并计算△ABC与△EDC的周长比。
活动目的：这个环节主要是让学生进一步加深所学知识，提高学习能力
【归纳总结 】
先让学生总结一遍，教师再补充
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