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齿轮（一） 授课教师 学科 机械制图 授课时数 1课时 授课地点 教室 授课
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
授课时间 教学目标 知识目标 1、明确直齿圆柱齿轮各部分的名称2、熟记直齿圆柱齿轮各部分的计算公式 能力目标 1、能够熟练计算直齿圆柱齿轮各部分的尺寸2、掌握单个圆柱齿轮的画法 情感目标 1、培养学生解决问题的能力和严谨的制图习惯2、激发学生学习专业课的兴趣 教学重点 单个圆柱齿轮的画法 教学难点 直齿圆柱齿轮各部分的尺寸计算 授课方法 讲授、演示、练习 教学环节 教学内容 设计意图 一、复习（3分钟） 展示键连接相关图片并提出问题：1、普通平键的有哪三种类型？2、已知轴径d=20mm，如何得到键槽t1、t2的数值？请个别学生回答问题，并由教师点评。 抽查学生对知识的掌握情况，复习巩固上节内容。 二、导入（4分钟） 演示齿轮动画，引入新课。齿轮是机械传动中应用最广的一种传动件，它不仅可以用来传递动力，而且还能用来改变轴的转速和旋转方向。 通过动画给予学生直观的感受，激发学生学习兴趣。 三、新授知识点一(10分钟) 展示直齿圆柱齿轮结构示意图一、齿轮各部分名称及计算公式（一）齿轮各部分名称1、齿数z——齿轮上轮齿的个数。2、齿顶圆直径da——通过齿顶的圆柱面直径。3、齿根圆直径df——通过齿根的圆柱面直径。4、分度圆直径d——分度圆直径是齿轮设计和加工时的重要参数。分度圆是一个假想的圆，在该圆上齿厚s与槽宽e相等，它的直径称为分度圆直径。5、齿高h——齿顶圆和齿根圆之间的径向距离。齿顶高ha——齿顶圆和分度圆之间的径向距离。齿根高hf——分度圆与齿根圆之间的径向距离。6、齿距p——在分度圆上,相邻两齿对应齿廓之间的弧长，齿距=齿厚+齿槽宽。7、模数m——它是齿轮设计和制造的重要参数，单位为mm。（二）齿轮各部分的尺寸计算基本参数：模数m和齿数z名称代号计算公式分度圆直径dd=mz齿顶圆直径dada=m(z+2)齿根圆直径dfdf=m(z-2.5)齿顶高haha=m齿根高hfhf=1.25m齿高hh=ha+hf 结合示意图，通过教师的
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
、讲解，降低学生的学习难度，加深理解，照顾后进生。 四、习题一（5分钟） 教师带领学生对新知识进行运用。已知直齿圆柱齿轮的齿数z=18，模数m=2，求分度圆直径、齿顶圆直径、齿根圆直径、齿顶高、齿根高和齿高。解：分度圆直径d=mz=2x18=36mm齿顶圆直径da=m(z+2)=2x(18+2)=40mm齿根圆直径df=m(z-2.5)=2x(18-2.5)=31mm齿顶高ha=m=2mm齿根高hf=1.25m=2.5mm齿高h=ha+hf=4.5mm 学生跟着教师的思路一起思考，及时巩固和运用知识。 五、新授知识点二(10分钟) 通过动画演示，分步讲授单个圆柱齿轮的画法。二、单个圆柱齿轮的画法规定（1）单个齿轮一般用两个视图表示。（2）齿顶圆和齿顶线用粗实线绘制，分度圆和分度线用细点划线表示，齿根圆和齿根线用细实线绘制（也可以省略不画）。（3）在剖视图中当剖切平面通过齿轮轴线时，轮齿一律按不剖绘制。齿根线用粗实线绘制。 教师讲解结合动画作图演示，既节约了时间，又能简洁明了的将作图的步骤和注意点传达给学生。 六、习题二（10分钟） 已知直齿圆柱齿轮的齿数z=19，模数m=3，齿宽b=20mm，轴孔直径d=18mm。按照1:1的比例画出齿轮的两面视图。教师巡回指导，及时了解学生的掌握情况。 给学生充分的练习时间，巩固知识，学以致用。 七、小结（3分钟） 教师挑选存在典型问题的学生练习进行点评，总结错误，并简要梳理归纳本节知识点：1、直齿圆柱齿轮各部分的名称2、直齿圆柱齿轮各部分的计算公式3、单个圆柱齿轮的画法。布置作业：1、习题集5-52、预习两个圆柱齿轮啮合的齿轮画法。 让知识进一步得到巩固，在头脑中建构完整的知识体系。 教学反思 本次课程按教学
计划
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完成了授课任务，通过及时的练习反馈，帮助学生更有效的掌握了知识。但在学生练习过程中个体完成时间差距较大，部分学生绘制较快，导致空余时间较多，没能充分利用起来，需要不断的改进、完善。1
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