初中数学中考复习策略初探摘要对于初中学生而言，中考的重要性是不言而喻的，中考复习的结果在很大程度上决定着学生未来的发展。相对与初中其他课程而言，数学的难度和重要性都是不容忽视的。因此，加强初中数学的中考复习，是教师和学生共同关注的问题。文章结合当前中考的形式，对初中数学复习的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
和策略进行了研究和探索，以保证复习的效率和作用。关键词初中数学；中考；复习策略对于初中数学而言，中考是一个最终的总结，所涉及的
知识点
高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载
众多，覆盖面广，将三年所学的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
浓缩在一张试卷之中，加上时间较为紧迫，使得复习的难度较大。同时，中考对于初中学生的重要性也在客观上影响了学生的复习，增加了学生的心理负担，导致数学复习的效率难以得到有效提高。因此，初中数学教师要采取相应的
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
，提高数学复习的针对性和有效性，保证复习的效率和质量。一、初中数学中考复习的误区在应试教育残留和中考重要性的影响下，许多学校在组织学生进行中考数学复习时，会存在一定的误区，严重影响了复习的质量和效率，使得复习无法取得应有的效果。1.缺乏系统的复习体系在复习备考中，教师往往会利用教材对学生进行复习指导。这样的方法虽然可以保证知识体系的完整性，避免遗漏现象的发生，但是却会耗费更多的时间，影响复习效率。教材提到的知识点通常都具有渐进性和重叠性，是为了方便学习而制定的，但并不适合用来复习，知识点的重叠会使得复习的时间延长，效率低下。2.复习方向出现偏差主要是指在应试教育的影响下，许多学校的初中教师为了提高升学率，片面重视对优等生的培养，而忽视了其他学生，使得中等学生和差生无法跟上复习进度，复习计划指对少部分学生产生效果。这样虽然可以提高优等生的水平，使其在中考中更有优势，但是一方面，加大了优等生的压力和负担，使其感觉万千责任聚于己身，容易在考试中出现失误；另一方面，中等学生和差生无法获得良好的复习效果，会对优等生产生排斥心理，甚至对教师产生抵触和怨恨心理，影响班级的团结和氛围，也不利于学生整体能力的提高。3.复习缺乏自主性许多学校的数学教师对于学生缺乏相应的信赖，在复习中会出现加强灌输、频繁指导的现象，由于时间的紧迫性，会对学生提出极高的要求。在这样的环境下，学生面临的压力成倍增加，心理负担沉重，会严重影响考场发挥。同时，教师过于频繁的指导，也会打断学生自身的复习计划，影响复习效率。二、初中数学中考复习的策略1.建立合理的复习备考体系首先，要及时把握中考动向。在进行中考复习前，学校要组织教师对最近几年的中考命题进行研究，分析其知识点的走向，得出相应的预测结论，并以此为重点研究复习策略，制定复习计划。对于重点和难点，要选择具有代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
性的例子进行专项训练。其次，要对初中数学的内容进行梳理。要摸清初中数学的脉络，构建相应的知识体系，对基础知识进行复习巩固。在复习中，要紧扣教材，对知识进行系统的梳理，引导学生形成知识网络，加强对基础性知识的掌握，才能做到举一反三，提高学生的应变能力。2.面向学生全体，制定复习策略首先，要培养学生细心认真的意识。细心对于数学而言是十分重要的，许多学生的数学成绩之所以难以提高，一部分原因是由于对于难点问题掌握不牢，但绝大多数却是由于不够细心造成的。因此，要引导学生形成细心认真的意识和习惯，在解题前，要看清题目，明确题意；解题时，要认真细致，防止出现基础方面的失误和计算错误；解题完成后，要进行最基本的检查，看是否规范完整。如果时间充足，还要对计算过程进行检查，避免基础性错误。其次，要培养学生的解题技巧。这一点主要是针对优等生来说的。在解题过程中，可以引导学生摒弃传统的解题方法，尽量走捷径、出奇招，注重逻辑关系的表达，从而提高学生的解题效率和质量，提高中考优秀率，在保证学生在考场中可以稳定或超常发挥的同时，也为其提供检查的新思路，便于发现问题。3.为学生提供自主复习的空间对于初中学生而言，教师的辅导毕竟只占较少的时间，大部分时间还是以自学为主，同时，教师过于频繁的指导也会打乱学生的复习计划，引起学生的反感。因此，在中考数学复习中，对于教师，需要在制定复习计划后，为学生留出足够的自主复习空间，使学生可以针对自身的问题进行强化练习，提高复习的效率；对于学生，要采用正确的自主复习方法，提高自主复习能力。例如，对于重点和难点，可以专门准备一个本子，对其进行记录，对于自身容易出错的知识点也可以记录其中，便于随时进行翻阅和巩固，对错误进行反思，从而实现复习的全面性和系统性，变劣势为优势，保证复习的质量。4.调整心态，培养学生兴趣学生的心态是影响其考场发挥的重要因素，需要引起教师的重视。首先，要引导学生调整好心态，减轻学生的心理负担。可以通过个别心理辅导、集体辅导、专家讲座等方式，是学生认识到虽然中考是检验自我，获得良好发展的最佳途径，但并不是唯一的途径，引导学生正确对待压力和挫折，客观对待成绩，增强学生的自信心，从而可以获得正常的发挥。其次，要避免学生对考试的畏惧心理。中考复习就是一个不断考试和反思的过程，随着复习地深入，试卷的难度也在不断加大，一次两次没考好其实是很正常的，要引导学生正确对待，不能一味焦虑和着急，更不能产生畏惧心理。学生要正确认识考试失利，从中发现自己存在的问题，查漏补缺，完善自我，进而提高自身的成绩。然后，教师要培养学生对于数学的学习兴趣，从多个方面出发，对学生进行方法指导，是学生可以量力而行，合理安排复习计划，从而达到事半功倍的效果。三、结语总而言之，初中数学中考复习的作用是十分巨大的，也是十分艰巨的。初中数学教师要引导学生正确看待中考，结合学生实际，制定合理的复习策略，在保证复习质量的前提下，提高复习效率，使每一个学生可以发挥出自身的最佳水平，获得令自己满意、令家长满意的答卷。参考文献：[1]陈志贵.浅谈初中数学中考复习策略[J].祖国（教育建设），2012，（23）：406.[2]万群.初中数学中考复习策略[J].新课程学习（基础教育），2010，（11）：99.[3]朱坚.中考数学复习策略探析[J].文理导航（中旬），2012，（10）：46.
浙公网安备 33021202002483