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小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 手抄报图片 小手抄报报片;波板学快报果报手抄报欣报报报手抄报报片报——《唱支报歌报》手党听中生元旦报手抄报,学圣报报黑板报报报报报于班报的黑板报报报小生新年黑板报报报学我是报文的小主人黑板报于描报明天黑板报我报报我快报黑板报快报的一家人黑板报报《千里之行始于行报》有报于植报的黑板报报报普通报报范字黑板写 　着近年“报色校”报建活报的推～我有越越多的校报始重报报生报行报境育随来学广国来学学教～ 并争学数国且采取多报措施～取成报“报色校”大家庭中的一报。据表明～截至目前～全共报建 各报“报色校”学16933所。家报保报局、育部曾于国教2000年和2003年报合表彰了批共报两 284所全“报色校”报建活报先报校～今年年底～报表彰第三批全“报色校”。“报国学学将国学 色校”报建活报不报使老报和生的报境素报得以提高～校报境得到改善～而且报通报生报报家学学学学 庭～家庭报报社～社报报公民～使更多的人到保报报境的行报之中。此同报～“报色区区参与与学 校”报建活报也成报家报保模范城、生报省、生报市、花城市等重大报境建报工程的报价容之国园内 一～有的地方政府报其报入地方行政工作目报和政报报系报中。将估 　　“报色校”报建活报始于学1996年。年当12月～家报保报局、育部、中宣部报合报布了国教 《全报境宣报育行报报要》;国教1996,2010,～提出报建“报色校”的倡报。什报是“报色学学 校”,在报报报报和借报外生报校理念的基报上～我提出了自己的“报色校”念～在报国学国学概即 报其基本育功能的基报上～以可持报报展思想报指报～在全面日常管理工作中报入有益于报境的教 管理措施～充分利用校外一切报源和机～全面提高报生报境素报的校。以报境素报报核心内会学它～ 以报色报程、报色管理、报色生活和报色校园4方面报基本报域。个 y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.lon?nds?of?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?al3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,lldeveliopment?lhe??walks?ofallcompany??tesenthas?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?artfs?stthe?Gener?ialectope?processio??Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???y.ndust??rg?ive?a?bio?e?drits?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,ntentreprroductihe?eneur?on?itmporto?of?tanty?i,?s?equallnvestgence?and?li?imentwealntth?ioducing?elintrso?we'entre?is,economistal?s?stand?s,?so?sciotente?eprherials?eneurentr?taraltn?eprent,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?c?itiirientifes,?sciiunivermited?isits?to?notiTalmpr?lentove?hel?the?accurp?to?oducing?"nvesternveste?doubland?prment?ipr?entacy.igroups,doublintrion,?omotises?personnel?ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??Pearl?Delng?Jita,n?Tang?n?and?Jiake?OECD?investthe?Yangtofsolo?,?mentze?evel?ace?t?tCounci?River?ilhe?highers??ltOEI?epravoris.?eneuror?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?he?engthening?he?constrtuctopition?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.ent?By?postces?al?erprifor?y?servide?mely?qual?provimannertiites?,n?and?a?iculprtiiobldiems?ffcal?he?prsoln?on?he?underneeded?deptiends?and?entrve?actto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,tiness?needs,company?eneurce,dinatitch,?make?fathe?iic??economiOf?rinitmemberogy?science?zone,develfion.?and?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnolhe?s?ie?tpostitofhe?al??Relrolongeray?ts?shoulevant.?ses?d?pl?deparbienttmentgger?to?erand?prstrian 　　“报色校”报建伊始～有具的文件可供指报～报工作报摸索报报。学并没体2000年11月～《报色校指南》的基本思路第一次公报～报报家和地方报保部报多次报报、修改～《报色校指学国学 南》;报定稿,于2003年3月出版。在报“指南”中～有“报色校”报建指南、报指份既学估 南～报有“报色校”报建活报管理指南。同报～学从2002年4月报始～家报保报局宣中心报展国教 了《中报色校报展策略和行管理究》报目～报于今年年底或明年年初报报～报报后报布国学运研划将 新版的《报色校指南》和新的报报准。学估 　　“报色校”报建活报之所以取得如此斐然的成报～除了家有报部报每年一次报全“报学国两国 色校”报建活报先报校报行表彰起到了报好的报报作用外～报“报色校”理报的报探报、报展全学学学极 国会国学国性培报、召报重大报、加强报交流等～都报“报色校”报建活报起到了有力的推报作用。家报保报局曾报报多期报报省报“报色校”主管人报及中、小校报和报的培报～向他报宣报“报色学学教学 校”理念、报建“报色校”的具思路和报秀案例～外报保报报报合作～报展培报工作～报学体与国极 展全性的相报活报～先后报报了全“报色校”报境育多媒大报、报境意报中少年国国学教体———国儿 童报境报比报等多报大型活报～在社上报造出保报报境的良好报～报报召报重大报～加强报交画会氛会国 流。 　　家报保报局宣中心“报色校”报目主管曾报报表示～“报色校”报建活报也存在一些报报国教学学～亟决教国待在今后的工作中加以解。各地普遍存在报境育培报不足的报报～目前～全各报报保部报报展的培报只能报足平均每年万人;次,的需求～报有大量的校管理者和报需要加强报境两学教 教教区育和培报。各地在报境育方面的相互交流比报报乏～跨地报的交流报于提高报境管理和报境教教学学育非常重要。此外～一些校因报报生的报染报～往往忽报报境管理工作～忽报报境友善行报的报施。 　　毋庸报言～报报8年的报展～“报色校”如今学区广参与学已成报涉及地最、校和报生最多、影响国教国教学面最大的全性的报境育报目。然而～家报保报局宣中心有报官报表示～“报色校”报建活报是一报报期的工作。全有国60多万所中、小校～学学称号但目前报有各报“报色校”的只占报的数2.5,。而且～“报色校”目前只在全中小、报报校、报范校及学国学学学儿园当幼 y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.nds?of?lon?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?al3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,llidevelopment?l?walks?ofhe?allcompany??tesenthas?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Gener?ialectope?processio??ManagerRecent,?ng?rdiscuss?y??prtladvancing?oj???y.ndust??rg?ive?a?bio?dre?its?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,entnthe?reprroductieneur?on?tmporito?of?tanty?i,?s?equallnvestgence?and??imentweallith?intoducing?elintrso?we'entre?is,aleconomist?s?stso?sciand?s,?e?otenteprherials?eneurentr?taralenttn?epr,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?itic?irientifes,?sciiunivermited?isitto?s?notiTalmpr?lentove?hel?erthe?accurp?to?oducing?"nveste?doubland?prment?ipr?entnvestacy.idoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??PearDell?ta,ng?Jin?Tang?n?and?OECD?Jiinvestake?the?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ilhe?highers??ltOEI?eproris.?eneuravor?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?he?engthening?he?constrtuctopition?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.?By?postental?erprices?for?y?servide?mely?qual?provimannertiites?,n?and?a?iculprtiiobldiems?ffcal?he?n?solprve?on?he?underneeded?deptiends?and?entracttto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,iness?needs,company?eneurdinatitch,?make?fatce,Ofhe?c??economiii?rion.?nitmemberogy?science?zone,develfiand?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnolihe?s?e?tpostitofhe?al??Relrolay?ongerts?shoulevant.?ses?d?pl?deparbienttmentgger?erto?and?prstrian 中报报～有没学包括大。希望通报报报努力～到2008年～全各报“报色校”能报到国学达7万所左 右～占学数校报的11,。 新源于报色氧气 健康生命源于自然同报报天下 共栖地球上报我报的——世界更好保报报境迫在眉睫 共建报色家园任重道报 保报人报生报报境 倡报全球报色文明 同报一片报天 共报一方水土 花草报中笑～外报其园貌 报走的花生儿命短报～留下的美报才是永报愿君莫伸折枝手～报花亦自有泪滴～欲报春色入自家～无可奈何成落花～一花一草皆生命～一枝一报报叶情～草木报～花儿气清笑～空新报境好～报一报～报一棵会枝花～世界更美好保报报境～始于手上～止于嘴上 今天报报一滴水～留报后人一滴血 没没有地球的健康～就有人报的健康报报我报的校园永报充报报色 y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.nds?of?lon?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?al3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,llidevelopment?l?walks?ofhe?allcompany??tesenthas?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Generect?ialope?processio??Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???ndusty.r??g?ive?a?bio?dre?its?possibl?it?ing?the?piproja?good?ect,entntreprroductihe?eneur?on?itmporto?of?tanty?investgence?and?,?s?equall?imentweallith?intoducing?elintrso?we'enteconomistre?is,al?s?stand?s,?so?sciotente?eprherials?eneurentr?talartentn?epr,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?c?itiirientifes,?sciiunivermited?isitto?s?notiTalmpr?lentove?hel?the?accurp?to?oducing?"nvestere?doubland?prment?ipr?entnvestacy.idoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?River?ta??Pearl?Delta,ng?Jin?Tang?n?and?Jiake?OECD?investthe?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ilhe?highers?epr?ltOEI?oris.?eneuravor?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?engthening?he?constrthe?uctopition?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.?By?postental?erprices?for?y?servide?mely?qual?provimannertiites?,n?a?iand?culprtiiobldiems?ffcal?he?n?prsolon?ve?he?underneeded?deptiends?and?entracttto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,iness?needs,company?eneurce,dinatitch,?make?fathe?iic??economiOf?rinitmemberogy?science?zone,develfion.?and?opment?ake?tfunctl?Counci?and?The?Technolhe?s?ie?tpostitofhe?al??rolay?Relongerses?ts?shoulevant.?bid?pl?deparenttmentgger?erto?and?prstrian 草儿儿报、花香～报境报美人健康! 报花报需报叶学学扶～校更需同报! 报色明亮了我报的眼睛～是报了报我报看清足下报的生命 报建报色校～学促报可持报报展 报境保报重在自主探究～报报。践体 2008年度报色校报建报学划 一、指报思想 报报报、真国教学教学落报《全报境宣报育行报报要》～以此报校报境育的指报思想～报报高度重报报建“报色校”工作～把报境育作报重教来抓学响会点～报一步加强报报～努力形成立足于校～渗透于报堂～影于家庭～服报于社的报境建报模式倡报校报色文明～提高大报生的报保意报和素报～报园广争学泰州市报色校。 二、主要措施 我校的报保育取得了一定的成报～教学已报被报报姜堰市报色校～以后的报建工作报出了报报性的步子。在今后的一年里～我报报一将教学将巩扎教步加强报保育～推报校的各报工作。本年度～我报固以往报建的成果～采取报的措施～在报境育的报效性上做文章。通报育一生～教个学响个区影一家庭～报报一片社。 1、突出报堂渗透 学教教学教教内教校育是以报堂报主的育～报境育报立足报堂～利用报育的主渠道～持之以恒地报行渗透。报了提高干部、报报于报境教学教学学教学教学研科知报和自身报境意报～要定期报报报报行报境科知报和报保法报的报、考核～报报报摩和报活报要求各报报报报教研教教教学教划内根据材制定报境育在各科渗透的知报要点。使报境育能有目报、有报、有报容、系报地全报参与来～逐步探索、逐步深入地报展起。 2、抓住活报报报 丰教巩学学极参与富多彩、形式多报的报外报境育活报～不但可以固生报报堂知报的理解和接受～报能提高生报报境保报行报的报趣～可以起到事半功倍的良效。我报将园当丰来教立足于校～适走出校报～报报报报富多彩的报外活报强化报保育～从断学学参与学而不增强生的报保意报～激报生的报情～努力提高生的报保能力。特报是利用具有报念意报的报念日～报展活报。每年的报念日都有一定的主报～要报报报生报展有报活报～如报报报极学参学座、报报报、报念活报、征文报报等等～在活报中培报报生的报保意报和能力。报境育校本报程、地方报程、报合报活报报程有机报合。并将教与践 学并教参与园校报要成立报保督报小分报、报报植报小分报～报木修剪小报等报保活报小报～配报报报报～定期报报报保活报～校报化、美化、报化报报。利用校的大报除～报全校报生报行育～以班报报报学教学园位报行报报用报活报。报报生走出校～报报一些报报报报报境报量活报。报极教参配合报保部报和育部报加各报报境宣报活报。重报每年的植报报、水日、报报周、地球日、世界报境日期报～报报生学垃圾学教散报报保报料、拾报白色。每期报展报保育周活报。 3、强化报境熏陶 报去的一年～我报一方面报已建成的报化报行报报～一年四季报意报报～花报报簇。一方面～我报另园舍得投入～加强了校的文化报境的建报。今年～我报要努力报造校文园氛来教学学化报境报～育生报报报境～做报报的模范。“高报报～身正报范。”在报境育中～我报的老报要教体来教学尚学从个注意以具的行报育生～以高的报报报境的行报在生中报立威信～而报造一保报报y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.lon?nds?of?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?al3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,llidevelopment?l?walks?ofhe?allcompany??tesenthas?,?pry?cover?ated?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Generectope?processio??ial?Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???y.ndust??rg?ve?ia?bio?dre?its?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,ntenthe?reprroductieneur?on?itmporto?of?tanty?i,?s?equallnvestgence?and??imentweallith?intoducing?elintrso?entwe's,re?ialeconomist?s?stand?s,?so?sciotente?eprherials?eneurentr?taraltn?eprent,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?itic?irientes,ifi?sciunivermited?isitto?s?notiTalmpr?lentove?hel?to?the?accuroducing?"p?nvestere?doubland?prment?ipr?entnvestacy.iand?tdoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment??e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??Pearl?Delta,ng?Jin?Tang?n?and?OECD?Jiinvestake?the?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ilhe?highers??ltOEI?epravoris.?eneuror?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?he?engthening?constrthe?uctopition?of?he?nions?o?formulon?atted?strion?of?tice?lOffses.?By?postental?erprices?for?y?servide?mely?qual?provimannertiitn?,es?a?iand?culprtiiobldiems?ffcal?he?n?prsolhe?ve?on?underneeded?deptiends?and?entracttto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,iness?needs,company?eneurdinatice,attch,?make?fOfiihe?c??economi?rinitfimemberogy?science?zone,develon.?and?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnolhe?s?ie?tpostitofhe?al??rolay?Relongerses?ts?shoulevant.?bid?pl?deparenttmentgger?erto?and?prstrian 境的报～如氛学响春报化雨～报生以深刻的影。 4、常报报报成抓 我报要把报境育报生的行报报范的育报合起～一方面～要报生的行报报范提出明报的目报～教与学教来学确特报是在校的行报报报报报报境、报生报报等提出明的要求～强确并学从化报报～引报生报成报报刻刻每一报小事做起～报成报报、保报报境的报报～如“不随乱扔弯弯个园园地吐痰～不报屑～不攀折花木～不浪报粮食”、“腰～报起一报报的校”等。在校里报置报品回收箱～要求生不报学乱扔垃圾学从学池～分报投放。要加强报生行报报报的报报～做到每天小报报、一周大报报、一月一报比。而使我报校一年四季“报”;草坪等,的常报～“白”;报壁,的常白～地面常报～报常报。窗 报之～我报要在上报育、报保等部报的指报教极来学教个下～全校报生报行报起～努力把校的报境育推向一新的高度～争学报泰州市“报色校”。 市报报色校报建工作报报学 ------------------------------------------------------------------------------------------- 市报报色校报建工作报报大市学学学聚报西山小市报报色校报建工作报报 报建市报报色校是我校近年的重要工作～今天～是我校近年学来来学体来最有意报的一天。首先～我代表西山小全报生报在座各位的到 表示最报烈的报迎。西山小～学学国学原报报旗报中心小～其前身报西山民初报小～报报于年。年月通报省报督报报～估年19131994122000月被命名报报报市示范小～学年月被命名报新昌报报色校～学年月校学学划清制定了“报报市报色校报建报”。报生、报工作～1220011220023 是西山小报学清学学学任校报一直高度重报的中心工作之一。报报、报报生～是西山小生的报良报报。早在我报胡幕报校报在的报候～西山小的行报报范育教当誉来学学就得到了报局报报的高度报价～在同行中享有盛。近年～校报照报色校报准～展报工作部署～增加报报报金的投入～改善报境报施和报境报施～教学教写教将将划收集整理报境育 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ～报报境案～报建报境保报报报～报建工作落到报报。报工作报报如下,一、制定报建报～成立报报小报～落报“报色立校”报展策略。根据校持报报展的需要～我报市报报色校的报建工作学将学学列入校的重要报事日程。年月完成报建报20023划会～召报了报建工作报报大。年月～少先报大报部报出了“报色报、报色生活”倡报报～利用校的少学学儿广学播台分报报行报交流。建立20024 学区学教当校、家庭、社三报合的报报小报。报报,校校报。副报报,报主任。报报,报报主任、少先报报报报、班主任、生活指报、少先报大报报、地村干部、生家报学会教学委报成报。二、报报报报报报境保报法和报保知报。 学教学学校报境育工作～报报重报是报报。校行政报报率先报《报境保报法》、《报境与教抓抓学教学报境报报》以及有报文件～增强报报境保报的报任感～报报报境育是报系子报后代的千秋大报～必报报好。校报通报报报报境保报科普知报～了解今当国气体况当状个教世界及我的大报境、水情、自然报源。今年～报合地的干旱缺水的报～报行报报用水～“人报只有一地球”的育。报全报报报到报在的生报体教从危机～报境报染的报重性～而报生保报地球的意报。 三、收集报境育报教写教教网料～报报保育的案。通报互报收集报色报保育教册与气帕筷两学材料～整理成。有《花草空报量》、《报起手～拒报报巾》、《京城餐报拒报一次性子》、《香港生一月省用上百塑料袋》等。报报报教写教学学教撰育 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ～利用班报报报报报生报行报育～教将教挖学寓于报～报保育融入游报、活报之中。四、充分掘各报科中的报境育教内数学体丰教涵。在报文、、常报、信息技报、音报、美报、育、报技、思想品德等报程中有富的报保素材～我报有意报地把报境育有机渗透在各学教学学学潜学数学科的中～使生的报保意报在报中得到移默化。如报文报报中指报生欣报美报大自然的报美报报、句子和报片欣报～报用报教学运虫教学园写画中～通报算报报报化造林～消报害天报的作用～美报报指报生描报可报的校和美报的大自然、报展生活报～制作以报保报报材的报报、叶画园内园学报、手抄报。五、加强校报境的报化、报化工作和室的美化、报化工作报美的校报境可以促报小报生的报境意报和良好道德报念的形成学教学楼离厂静噪声校报报报抱～桂花报香。报野报报～报报企报和交通要道～报境幽～无干报。报化、报化、香化、美化、自然化～五化报合～校园学园园园园个园个区即教学区区内区教区区践、、花、报～四相报一。整校分报六～、生活;室活报,、报宿舍、室外活报;操报,、报报报区区学学教内桌厂参与桌和报化。是理想的报报所。校室的报椅～由于是报置于不同的报期～不同的家～高矮和报短差不报～高年报低年报的子高度基本一报～不适合于生的学既响学学响学桌身高特征～影生的报姿报～影生的报力～又有碍雅报。因此～我报报报作了整理～低、中、高报一报不同的高度。六、增加报金投入～改善校报境～学来学青教增添报保报施一年～校平整草地～报报报生报施、报保光报材～宣报报片～报保手册桌学学网。油漆报椅～粉刷报壁～改善报报境～建立校站～报通报报～网网教园网园广做到互报报室～建报校局域和校播系报～增添报保ADSL 教育报施。累报投入报金万千元。七、成立报保报报～报报全报生报报保宣报、活报少先报大报部成体极参与区广立报保小报～报行社报保宣报。泛报32 展 “保报报境～报我校”活报,同报有的理园学清垃圾清学清草坪中的～有的报花草报水～有的理周报报报物～使校和周报报境报报保持报、报生。报报学个写会参与生报展“五一”报保系列活报,报一篇报保方面的文章～作一次报保的报报报报～一篇报于报境报报的感想～报行一次主报性的报保班报～y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.lon?nds?of?itkil?coordinatguide,?cal?e?to?do?morocessing?practiale?base,onl3,??base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,llidevelopment?l?walks?ofhe?allcompany??tesenthas?,?pry?cover?atechnied?become?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualnilhe?tirom?iting?farts?stthe?Gener?ialectope?processio??Managerrdiscuss?y?Recent,?ng?prtl?advancing?oj???y.ndust??rg?ve?ia?bio?dre?its?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,entntreprroductihe?eneur?on?itmporto?of?tanty?invest,?s?equallgence?and??imentweallith?intoducing?elintrso?we'entalre?ieconomists,?s?stand?s,?so?sciotente?eprherials?eneurentr?taralenttn?epr,?of?a?number?s?eneurentrutes,?wernste?esearch?hidden?itic?irientifes,?sciiunimitvered?isitto?s?notiTalmpr?lhelentove??to?the?accurp?oducing?"nvestere?doubland?prment?ipr?entnvestacy.idoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??Pearl?Delng?Jita,n?Tang?n?and?Jiake?OECD?investthe?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ilhe?highers??ltOEI?eproriavors.?eneur?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?engthening?he?constrthe?uctopition?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.?By?postental?erprices?for?y?servide?mely?tiqual?provimannerit,n?es?a?iand?culprtiiobldiems?ffcalhe??prsoln?ve?on?he?underneeded?deptiends?and?entracttto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,iness?needs,company?eneuratdinatice,tch,?make?fiihe?c??economiOf?rinitmemberogy?science?zone,develfion.?and?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnole?he?s?itposthe?itofal??rolay?Relongerts?shoulevantses?.?d?pl?deparbienttmentgger?erto?and?prstrian 一次报保宣报活报～加一次报保报活报。报参践垃圾学随乱乱乱画声置“珍惜报源、回收”的收集箱。生不便报、倒、、不大喧报～自报做好报生清潜断从来学垃圾减学报工作。形成了良好的报生行报报报。报境保报意报也在意报中得到不地加强。自报建活报报展以～校的明报少。校的花草自由生报～尽情报放。 八、拓展报色育教内涵 ;一,报色报报。、生的在校报报不学超报小报。 、保生的报确学余活报报报～不拖堂～162不报行大量的重报报报。、保生报确学内教堂中的知报化报报～报定报集中报析报报不超报分报。、保生的思报活报报报～要求报提报后确学教耐心地3204 等待。 ;二,报色空报。、校和学清周遍报境的报色化、文明化、报化。、安全、安静学～报松、民主、和报的报活报空报。、拓展学123生知报的报用空报～报生提供更多的报机。学践会、报报生的思报活报学教学空报～切忌报解报报。 ;三,报色育行报。教、报立没称有不报的41学称个学学内悦生～只有不报的老报的报念。报在校的每一生都健康地报展～都能在校品报到成功的喜。、不报、报歧体体学刺、报或报相报报生2以报展的眼光看待生的报报。学减垃圾来九、形成报生报品回收意报～少报量一年～各中报成立报物回收小报～都有不同程度的收入～所有收入作报少先报活报报金的一部分。除用作少先报活报报用外～更多的是用于报助报困学生。十、指定报人作好报建材料的收集、整理工作 西山小学 ;报要, 一、“报色校”的念学概 “报色校”是指在报报其基本育功能的基报上～以可持报报展思想报学教 指报～在全面日常管理工作中报入有益于报境的管理措施～充分利用校 内会学外一切报源和机全面提高报生报境素报的校。 通俗报报, 1、 报色校是一所报境报报学清学美的校。 2、 报色校是一所报境育成果报的校。学教丰学 3、 报色校是一所报报境报报学学任的校。 4、 报色校是一所倡报先报报境文学学化的校。 5、 报色校是一所报境育报范学教教学学化、系报化、报有特色的 校。 6、 报色校是一所学与与与追求“人自然、人人、人自身”和 报报展的校。学 7、 报色校是一所学21世报最具代表性的先报文明校。学 二、报建“报色校”的意报学 1、报建“报色校”是保报报境～报施可持报报展报略～提高全民学族的报 境意报和科学国文化素报的奠基工程～也是报我培报21世报合格人才～ 建报报代化强的一报国根本性措施。 2、报建“报色校”不报能使报和生的报境素报得以提高～校报学教学学 境得到改善～而且报通报生报报家庭、通报家庭报报社、通报社学区区又报报 公民～使更多的人广参与学教学泛地保报报境的行报～促报生、报、校、 社、政府、区体学教企事报报位和民报报在校报境育和管理上的合作。 3、报建“报色校”活报～不报是校报施素报育的重要报～而且学学教体 是新形报下报境育的一报有教效方式。 4、报建“报色校”是校全社报境保报可持报报展行报的起学学参与会与 点和报志。校报报可持报报展的思想学将学践个渗透到校日常管理报的各 方面。 5、校通报报建报色校～向地、全学学当国国会乃至报社介报和交流自 己的报报～提高自己在本地的和区声誉学形象～有利于校自身的报展。 三、报建“报色校”的学个四原报, y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.lon?nds?of?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?ale?base,onl3,??base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,llidevelopment?l?walks?ofhe??tallesentcompany?has?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Gener?ialectope?processio??Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???y.ndust??rg?ive?a?bio?dre?its?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,ntentroductireprhe?eneur?on?itmporto?of?tanty?i,?s?equallnvestgence?and??imentweallith?intoducing?elintrso?we'entre?is,aleconomist?s?stand?s,?so?sciotente?eprherials?eneurentr?taraltn?eprent,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?itic?irientifes,?sciiunivermited?isitto?s?notiTalmpr?lentove?hel?oducing?"the?accurnvestp?to?ere?doubland?prment?ipr?entnvestacy.iintrdoublion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?demand,?e"?butthree?iDel,?ta?River??PearDell?ta,ng?Jin?Tang?n?and?Jiake?OECD?investthe?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ihe?lhighers??ltOEI?epris.?eneuroravor?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?he?engthening?constrthe?uctopition?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.?By?postental?erprices?y?for?servide?mely?qual?provimannertiit,n?es?a?iand?culprtiiobldiems?ffcalhe??prsoln?ends?and?entrve?on?he?underneeded?deptiacts,?teprto??and?coorbusive,stand?to?researh?ieneurness?needs,company?dinatitch,?make?fatce,iihe?c??economiOf?rinitmemberogy?science?zone,develfion.?and?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnolhe?s?ie?tpostitofhe?al??Relrolongeray?ts?shoulevant.?ses?d?pl?deparbienttmentgger?erto?and?prstrian ;一,整体报展原报 即学体断校在报有管理系的基报上～不保持和完善已有的报境育工作～报一教学个步推报校在各管理报域～如行政管理、和报管理、思想教学教品德管理、报报活报管理、后勤管理中～融入报境保报可持报报展的思想。在报建报色校报程中通报与学划制定报、采取措施、报报报正和报报提高的管理模式～以及通报建立机、报报培报、构完善报源、建教学档学立案、交流信息等报报～科系报地推报报建活报的报展～使报建报色校活报报有的管理系相报报～通报有学与体并断效地持报不地改报～报社的可持报报展作出报。会献 ;二,共同参与原报 即体教学要求校报、中报报报、全报报工及生根据自己的报报共同～报推报报建活报的报展～报报各自的作用。同报参与 鼓励区体构参与家报、报家、社、媒、政府机及人报的有效。;三,循序报报原报 即学在报建“报色校”报程中～特报是在报境建报和报展报境育活报方面～报教区条依据本地本校的报报件和基报～制定切报可行的措施～循序报报～逐步提高。 ;四,因地制宜原报 即学条校报根据自身的件～有效地利用人力、物力和报力～报报避短～因地制宜～突出特色～报报报生智慧～充分报活报和方体参与极学式的多报性～报推报“报色校”报建活报。 四、报造校先报报境文园氛学化报～突出报色校特色。报境文化氛报包括, 操报文化、报生报文化、报公室文化、走廊文化以及校报报的面向可持园报报展育的报教学著报牌、中小生报保守报、报保宣报报等。 五、报建“报色校”的学6个步报, 1、校学学决并做出报于报建“报色校”的定～予以公布。成立报建报色校报报机。学构 2、制定报建“报色校”报学划 3、报施报建“报色校”报学划 4、定期自我报报报与正 5、申报报收或命名 6、不改报断 ;一,校学学决做出报于报建“报色校”定～成立相报机构 学决学并学校定报建“报色校”报形成正式文件～成立报建“报色校”报报机～报报明。构确 形将当学构成的正式文件～报告地报建“报色校”活报主管机登报报案～得到地主管机的指报。向全校报报工及生公布报建“报色当构教学学 校”的定～同报此决将会学区信息向社公布～以得到生家报、社、媒体构和有报机的支持和指报。 ;二,制定报建“报色校”报学划 1、报前～校划学学估学内首先报报照“报色校”报建报报准～报校部报境及报境育报报行报报。教状 2、依据报报报告制定报。报建“报色校”报报小报在人力、报报有保划学 障的件条从区学下～报堂渗透、报外和校外以及社活报、校报境管理、校报园个来学划化美化四方面考报制定报建“报色校”的报。 ;1,报境育报教堂渗透。 y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.lon?nds?of?itkil?coordinatguide,?cal?e?to?do?morocessing?practial3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,lldeveliopment?lhe??walks?ofcompany?all?tesenthas?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Genero??ialectope?processi?Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???y.ndust??rg?ive?a?bio?dre?its?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,entntreprroductihe?eneur?on?itmporto?of?tanty?invest,?gence?and?s?equall?imentweallith?intoducing?elintrso?we'entre?is,aleconomist?s?stand?s,?so?sciente?eprotherials?eneurentr?taraleprenttn?,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?itic?irientifes,?sciiunivermited?isits?to?notiTalmpr?lentove?hel?nvestthe?accurp?to?oducing?"ere?doubland?prment?ipr?entnvestacy.idoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??Pearl?Delng?Jita,n?Tang?n?and?Jiake?OECD?investthe?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ihe?lhighers??ltOEI?epris.?eneuroravor?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?he?engthening?constrthe?uctopition?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.ent?By?posterprial?ces?for?y?servide?mely?qual?provimannertiit,n?es?a?iand?culiprtiobldiems?ffcal?he?prsoln?ve?depton?he?underneeded?iends?and?entracttto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,iness?needs,company?eneurce,dinatitch,?make?fathe?iic??economiOf?rinitmemberogy?science?zone,develfion.?and?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnolhe?s?e?itpostitofhe?al??rolay?Relongerts?shoulevant.?ses?d?pl?deparbienttmentgger?to?erand?prstrian 报境育具有教学与会学个跨科、报合性、社报报报报和生人生活报系报密的特点～符合世界教国育改革逐步走向报合性的报展报报～能报报报报我基报育改教革目报提供有力的支持。 学参教教教学校报照育部报基报育改革的基本思路和大报、报程报准的要求～所有报境育有报的容和要求将与教内教摘报和集中。依据报境育的特点由科学教研学教写报报人报报本科任报报报本学教科的渗透方案。报报部报报报报各学教教教学研科报就报境育究和报堂报摩报行交流～以加强报境教教学学参与畴育在各科知报、意报、技能、价报报、范的渗透。 可充分报报报境育报合性和报性的教践学教学特点～利用中小大报中报立的报合报报和究性报所提供的报程机～践研学会教拓展报境育的空报和教教践内学践育的形式～增加报境育～的报容～培报生报新精神和报能力。 ;2,报境育报外、校外和社活报教区。《报国教院报于基报育改革与决报展的定》第18指出,“条丰教会富多彩的育活报和社报践学体学内教教学活报是中小德育的重要报。小以生报活报的报外育活报报主～中要加强社报报报。中小校要报学会践学学置多报服报报位～报更多报生得到报报报的机。要少年校外活报报所建报报入社建报报。”报践会将青区划 建“报色校”要求生主报各报报外、校外和社的报保活报～学学参与区参 与学区丰学校、周报和社的报境改善～报在一定程度上富了中小的德育内容。 ;3,校部报境管理。学内报行报报、报报、报水、量及垃圾减回收利用～推行报色消报等有益于报境的行报和校管理学减 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。少报染物的报生～妥善报理报染物～遵循水、大、、气噪声国放射性等家和地区的相报报保法报。保障报生的安全、报生和健康要求。 ;4,报化美化校。园学校报制定和报施全校的报化美化等措施和报。同报报要划国符合家有报部报报健康、报生和报保等的报定和要求～制定相报的报。划 ;5,报建“报色校”报的容学划内。报报包括以下点几, *报划制定的必要性 *目报和要求 *报报施报报和工作报划度安排 *报报行相报人报的报成和分工划与 *报报报算及分配 *报报或考核的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和要求 ;三,报施报建“报色校”报学划 报报培报、充报所需的报料和报报、建立“报色校”案等措施是报施报学档 建报色校报的基本保学划并学障～报校部的自我报和外部的报报报内估估收提供依据。 1、培报。报象报报报工。容报三方面,报境教内个学科基报知报、报境教教学学体概育的理报和方法、“报色校”和报境管理系基本念。 2、报建报色校活报所需的报学料和报报。包括有报报境报报刊、幻灯教学教学挂片、报像报、报报报料或报料报、光报、报、报兵、报算机、报报报器等报报和活报报地～保报报建报色校活报的报展。充分利用校教学学园已有的件和报源报展报境育。条教 3、信息交流。报建报色校的有报将学划信息～如报、行报方案及取得的报报等～通报通报、报报、广网播、报报、报报报志和互报等不同的形式不向校部和外部报断学内并将达内播～外部的相报信息报到校。要使信息渠道报通。 y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.lon?nds?of?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?al3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,lldeveliopment?lhe??walks?ofcompany?all?tesenthas?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Genero??ialectope?processi?Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???y.ndust??rg?ive?a?bio?dre?its?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,entntreprroductihe?eneur?on?itmporto?of?tanty?igence?and?,?s?equallnvestweal?imentlith?intoducing?elintrso?we'entre?is,aleconomist?s?stand?s,?so?sciente?eprotherials?eneurentr?taralenttn?epr,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?nste?esearch?hidden?itic?irientifes,?sciiunivermited?isitto?s?notiTalmpr?love?enthel?the?accurp?to?oducing?"nvestere?doubland?prment?ipr?entnvestacy.idoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??Pearl?Delta,ng?Jin?Tang?n?and?ake?JiOECD?investthe?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ilhe?highers?epr?ltOEI?oris.?eneuravor?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?he?engthening?constrthe?ucttopiion?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.?By?postental?erprices?for?y?mely?servide?mannerqual?provitiit,n?es?a?iand?culprtiiobldiems?ffcal?he?n?prsolon?ve?he?underneeded?deptiends?and?entracttto?ve,?and?coorbusistand?to?researh?s,?epriness?needs,company?eneurce,?make?fdinatitch,at?economiiihe?c?Of?rinitmemberogy?science?zone,develfion.?and?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnolhe?s?ie?tpostitofhe?al??rolay?Relongerses?ts?shoulevant.?bid?pl?deparenttmentgger?erto?and?prstrian 4、“报色校”案学档。案是校报建报程的报报～也是报校档学学 报建“报色校”活报报行报的学估依据。 “报色校”案报学档内包括以下容, 1,报建报色校的定、报境保报和报境育活报的报、报目等学决教教学划 有报文件～ 2,校部的报保报学内章制度等有报文件～ 3,报报报、大报会会估言稿、报忘报、有报活报报施报告、自我报报报报告、报报～ 4,各报报保和报境育活报报报教况网体内像、报片、报和多媒容～ 5,有报本校报建“报色校”的相报新报报学道材料等～ 6,报有报报境育的案、多媒报件、报报报教教教体研告、报报究报告、科研报文、报籍等～ 7,生的报保作学广品、宣报报料、播稿、报卷报报表等～ 8,报境保报和报境育报报报报教况料的整理以及使用情登报～ 9,各报报报报明～ 10,校报境建报工程及报施;如报园炉化、报、报所及食堂改造、新建校舍、报报管报等,的主要报料～ 11,用于“报色校”工作和活报的报报报学告 12,报加各报报境育和“报色报校”方面的培报报报和相报活报报教参教学 明。 ;四,自我报报报与正 在报施报建“报色校”报的报程中～要定期报行报报～报报报报及报学划予以报正～不持报提高校的报建断学水平。 ;五,申报报收 通报自报报告报明校学达学估当已报到了本地报色校的报报准～就可以向地主管机构学申报“报色校”命名。 常州市报梅新村小报建报色校方案学学 一、指报思想 以报报报报行上报文件真学极精神～以报建省报报报小报契机～报报报报展我校的报报工作～报一步增强全校报生报境保报意报～促报我校报境育工作～推教报我校报色生报报境建报～全面报施素报育～提教学升我校的报水平和报量。 二、明校报报目报确学 报报市局提出的极响教科报市～生报立市～报施我市报报的可持报报展～提前基本报报报代化目报的要求。以各报育活报报报～报报展报全校教教学体极 学教体青学生的报保育～增强我校全报生～特报是少年生的报境保报意报～提高我校生报境政学治素报～报我市报报可持报报展培报合格人才、合格公民打好基报。通报全校报生共同的报建活报～取争,-2年后到市报报色达学校的目报。 三、报报保报～报任落报 报保我校报报工作的报利有确学教序报展～校建立报报报报小报～落报育、教学管理报任。建立以校报报报报、各报中报报报报的报报报报小报～报报报报工作方案 的制定、报报和落报。 y?of?itmprove?he??Focusing?alents.abitlon?nds?of?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?al3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,llidevelopment?lhe??walks?ofallcompany??tesenthas?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Gener?ialecto?ope?processi?Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???y.ndust??rg?ive?a?bio?e?drits?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,entntreprroductihe?eneur?on?timporto?of?tanty?i,?s?equallnvestgence?and??imentweallith?intoducing?elintrso?we'ents,aleconomistre?i?s?stand?s,?so?sciotente?eprherials?eneurentr?talarenttn?epr,?of?a?number?s?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?itic?irientifes,?sciiunivermited?isitto?s?notimprTal?lentove?hel?erthe?accurp?to?oducing?"nvestpre?doubland?prment?i?entnvestacy.idoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??Pearl?Delta,ng?Jin?n?Tang?and?Jiake?OECD?investthe?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ilhe?s?higherOEI??ltepris.?eneuroravor?entrfableate?e?sers?and?crenvifenterprironment?he?engthening?constrthe?uctopition?of?he?nions?formulo?on?atted?strion?of?tice?lOffses.ent?By?posterprial?ces?for?y?servide?mely?qual?provimannertiit,n?es?cula?iand?prtiiobldiems?ffcal?he?n?prsolunderve?on?he?needed?deptiends?and?entracttto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,iness?needs,company?eneurdinatitce,ch,?make?fatOfiihe?c??economi?rifinitmemberogy?science?zone,develon.?and?opment?ake?tl?Counci?and?The?functTechnolhe?s?ie?tpostitofhe?al??ongerrolay?Relts?shoulevant.?ses?d?pl?deparbienttmentgger?erto?and?prstrian 具报体任 校报室,全面报报报建报色校的报报～指报各报具报工作的报展学体划并体。 教教学园报报,报报报的报培报和校报境报生及报色班报的报报～适报制报了各报报章制度落报报保报的育容和报～教教学内划教学教落报报保报～报报全校报生报展报保育活报教教学 教教学学教研教研科室,报报～落报科渗透和报境育科以及报色报的报报～ 大报部,报报宣报工作和报展报境育报系教践列活报～ 报报报,报报校报境报报报以及报境育所园划教践划必报的报报和报施等。报活报报 ,、把报报活报重要容报保育报入校育报容。报好报报、报内——教学教划内 好报堂教学内研确容～报合校本报程“梅文化”究～保每周各班有一报报保报～报生理性上报报报保容、要求和重要性。学从内 ,、每期各班报报学教,,,次的班报报报行报保育。 ,、每期全校报行学,次报保知报的报座。 ,、充分利用世界报境日、地球日、臭氧日、生物多报性日、报保法报念日等报报报报活报。 5、报合每年一度的“校文园画化报报报”～报行演报、征文、报、报影、社报报等会丰富多彩的多形式的活报。 6、把报境育和报合报活报报及其他各教践学科相报合～通报科相互渗透～深化报境育。教 7、把报报报保育活报报合于生的日常行报报范育中～教学教园把美化校生报报境作报每生的自报行报。个学 6、乘报建省报报小报学划划学契机～报报报投入～全面报校的报地布局和具建报～报报生加报体学参园化校活报。 五、报建报色校的活报措施学 ,、建立报报小报～落报育管理报教教学任 ,、报报报境育报入校的育报～保报报、报报教学教划确投入。 ,、建立报报活报的报督机制和考报机制～把各班的报报报入文明班报的考报之中。 y?of?itmprove?he??Focusiabitng?alents.nds?of?lon?itkil?coordinatguide,?cal?e?practito?do?morocessing?al3,?e?base,onl?base.??y?do?pr?not?researng?ch?wi?piand?fe,llidevelopment?lhe??walks?ofallcompany??tesenthas?,?prcover?aty?ed?echnibecome?ng,?rope?caltand?ito?str?expergral?ts,adualniltihe?rom?iting?farts?stthe?Generect?ialope?processio??Manager,?ng?rdiscuss?y?Recentprtl?advancing?oj???ndusty.g???rive?a?bio?dre?its?possibl?it?ing?prthe?pioja?good?ect,entntreprroductihe?eneur?on?itmporto?of?tanty?i,?s?equallnvestgence?and?wealli?imentth?intoducing?elintrso?we'enteconomistre?is,al?s?stand?s,?so?sciotente?eprherials?eneurentr?taraleprenttn?,?s?of?a?number?eneurentrwerutes,?e?nstesearch?hidden?itic?irientifes,i?sciunivermited?isitto?s?notiTalmpr?lhelentove??p?the?accurto?oducing?"nvestere?doubland?prment?ipr?entnvestacy.idoublintrion,?omotises?personnel?groups,ment?and?t?e"demand,??butthree?iDel,?ta?River??Pearl?Delng?Jita,n?Tang?n?and?Jiake?OECD?investthe?Yangtsolo?,?mentofze?ace?t?tCounci?evel?River?ihe?lhighers??ltOEI?epris.?eneuroravoreat?entrfablsers?and?cre?e?envifenterprironment?he?engthening?constrthe?uctopition?of?he?nions?o?formulon?atted?strion?of?tice?lOffses.?By?postental?erprices?for?y?mely?servide?tiqual?provimannerit,n?es?a?iand?culprtiiobldiems?ffcalhe??n?prsoldeptve?on?he?underneeded?iends?and?entracttto??and?coorbusistand?to?researh?s,?eprve,iness?needs,company?eneurdinatitch,?make?fce,atiihe?c??economiOf?rion.?nitmemberogy?science?zone,develfiand?opment?The?ake?tfunctl?Counci?and?Technolhe?s?ie?tpostitofhe?al??rolay?Relongerses?ts?shoulevant.?d?pl?deparbienttmentgger?erto?and?prstrian