PAGE第七课第二框题民族区域自治
制度
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：适合国情的基本政治制度学习目标：1、知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度；2、识记民族区域自治制度的含义、自治机关、自治权以及优越性；3、通过学习，使学生理解并拥护这一制度。课前预习案（轻松预习）使用说明(学法指导)：通读教材，之后参考预习案中“教材助读”的提示，勾画课本，标注序号，写上提示语；在此基础上整理出知识点并清晰地写在“自学整理”处；将预习中不能解答的问题标识出来；有能力的同学试着完成训练与检测试题。一、教材助读（一）我国民族区域自治的法制化进程（二）符合国情的民族区域自治制度：1、在______统一领导下，_____________的地方实行__________，设立_________，行使_________的制度。2、我国民族自治地方分为_________、___________、__________三级。3、我国民族自治地方设立自治机关，自治机关是自治地方的_____________和___________，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使__________。4、_________是民族自治地方的核心内容。（1）含义：是_________根据本地方实际情况贯彻执行________________，自主地管理本民族______________________的权力。（2）内容：宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权包括_______________、________________、______________、_________________、_____________。5、实行民族区域自治是由我国的___________和___________决定的：_____________________的历史传统，__________________的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的__________的民族关系。使我国的民族区域自治具有坚实的_____和_____基础。（三）民族区域自治制度显著的优越性：1、民族区域自治制度有利于维护____________________________________。2、民族区域自治制度有利于保障_________________________________________得以实现。3、民族区域自治制度有利于发展_________________________________________________。4、民族区域自治制度有利于促进_________________________________________蓬勃发展。二、自学整理（一）我国民族区域自治的法制化进程前提和基础：是什么：（二）符合国情的民族区域自治制度为什么坚持和完善：课堂探究案（快乐课堂）使用说明(学法指导)：深刻理解并熟记重点基础知识，突破难点；构建本节课的知识框架；自主或合作完成质疑探究、训练检测题，提高答题水平和技巧。一、展示自学，互学成果，并点评二、质疑探究与训练检测质疑探究：辨一辨：1、民族区域自治就是少数民族自己管理自己。2、民族区域自治地方的“区域自治”，类似于特别行政区的“高度”自治。3、在我国，实行民族区域自治制度就能够实现各民族共同繁荣。
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