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小学六年级数学学困生辅导记载表

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小学六年级数学学困生辅导记载表精品文档小学“学困生辅导”记录表教师:班级: 学生姓名 性别 男 年龄 12 辅导时间 第2周 星期一 第1次 学生现状及辅导原因 该生学习习惯拖沓,表现在家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题。基础知识缺漏大,概念公式不理解,计算算理没掌握,解决问题数量关系不清,审题分析能力差,成绩不理想。 辅导内容 1.基础计算2.折扣 辅导过程 1.与其谈心,并电话联系家长,了解其在家学习表现。2.10道口算练习,通过练习进行算理、运算顺序,运算定律的辅导。3.独立完成折扣知识的...

小学六年级数学学困生辅导记载表
精品文档小学“学困生辅导”记录表教师:班级: 学生姓名 性别 男 年龄 12 辅导时间 第2周 星期一 第1次 学生现状及辅导原因 该生学习习惯拖沓,表现在家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题。基础知识缺漏大,概念公式不理解,计算算理没掌握,解决问题数量关系不清,审题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力差,成绩不理想。 辅导 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 1.基础计算2.折扣 辅导过程 1.与其谈心,并电话联系家长,了解其在家学习表现。2.10道口算练习,通过练习进行算理、运算顺序,运算定律的辅导。3.独立完成折扣知识的练习并进行讲评。 辅导效果 由于基础较差,效果一般。 备注 还要与优生结对,进行帮扶。小学“学困生辅导”记录表教师:班级: 学生姓名 性别 男 年龄 12 辅导时间 第3周 星期四 第2次 学生现状及辅导原因 该生上课思想好开小差,家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题,概念不理解,知识很难灵活运用。 辅导内容 圆柱的认识;圆柱的表面积和侧面积 辅导过程 1.培养良好的学习习惯和学数学信心。2.圆柱的表面积,侧面积的相关练习。 辅导效果 能主动完成作业,但完成的质量不是很好,阶段性计算基本过关,但对应用题的分析能力还很差,不能理解题中的数量关系, 备注 与优生结对,加强帮扶小学“学困生辅导”记录表教师:________班级_________ 学生姓名 性别 女 年龄 12 辅导时间 第4周 星期一 第_3_次 学生现状及辅导原因 该生学习习惯比较懒散,具体表现在课堂作业、家庭作业不做或象征性地做一点点,概念不理解,不熟记。造成基础知识不牢,学习成绩差。 辅导内容 检查圆柱圆锥的概念公式熟记情况.应用圆柱圆锥的概念公式解决问题 辅导过程 找其谈话,明白养成好的学习习惯的重要性。圆柱圆锥的特征;圆柱、圆锥的表面积体积的计算公式与应用公式的抽查。.练习指导课本练习四第1、6题课本练习五第1、6题 辅导效果 有进步 备注 还需加强小数乘除法计算小学“学困生辅导”记录表教师:___班级____ 学生姓名 性别 女 年龄 12 辅导时间 第__5_周 星期四 第_4_次 学生现状及辅导原因 该生学习比较自觉。能正确计算简单的计算题,但是稍复杂或运用运算定律的题,则计算出错率高。解决问题中对题意的理解、分析能力差。成绩基本是四五十分。 辅导内容 小数,分数四则混合运算;解方程;解比例应用圆柱圆锥的概念公式解决问题; 辅导过程 找其谈话,帮助其树立学习信心。制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程)应用圆柱圆锥的概念公式解决问题练习四第3-4题练习五第5、8题练习八第8、12题 辅导效果 一般 备注 还需加强小数乘除法计算。小学“学困生辅导”记录表教师:_______班级___________ 学生姓名 性别 男 年龄 12 辅导时间 第_6_周 星期_四_ 第__5_次 学生现状及辅导原因 该生学习目标比较不明确,学习态度被动,学习热情低落,课堂基本不发言,作业应付,字迹马虎,质量差。计算方面,稍复杂的混合运算,就胡乱计算,对概念理解不透,没掌握好解题 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,解决问题能力差。成绩基本在五十分左右。 辅导内容 1.小数,分数四则混合运算;解方程;解比例2.正反比例的量,应用比例尺解决问题 辅导过程 1.找其谈话,帮助其树立学习信心。2.制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程或解比例)3.课本练习九第1,3,4,8,10,11题4.课本练习十第1,4,5,11题。 辅导效果 有进步 备注 小学“学困生辅导”记录表教师:_______班级________ 学生姓名 性别 女 年龄 12 辅导时间 第7周 星期_四_ 第_6_次 学生现状及辅导原因 该生学习态度端正,课堂能专心听讲,发言也比较积极。作业完成及时,但比较马虎,质量差。简单的计算会算,但稍复杂或运用运算定律计算的题,则计算出错率高。解决问题中对题意的理解、分析能力差。成绩基本在五十分左右。 辅导内容 1.小数,分数四则混合运算;解方程;解比例2.图形的放大与缩小;用比例解决问题 辅导过程 1.找其谈话,帮助其树立学习信心。2.制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程或解比例)3.课本练习十一第1,2,3,5,8,10,11题 辅导效果 有进步 备注 小学“学困生辅导”记录表教师:班级: 学生姓名 性别 男 年龄 12 辅导时间 第8周 星期四 第7次 学生现状及辅导原因 该生上课思想好开小差,家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎,胡乱答题,概念不理解,知识很难灵活运用。 辅导内容 鸽巢问题,四则混合运算与简算 辅导过程 1.找其谈话,鼓励其的进步,增强学习自信心。2.制定针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程或解比例)3.简单的鸽巢问题(练习十三第1-5题)4.分数四则混合运算和简算各三题(+)÷(-)÷-×8×+÷4=×+÷5×58+×42(+)×13×7 辅导效果 能主动完成作业,但完成的质量不是很好,阶段性计算基本过关,但对应用题的分析能力还很差,不能理解题中的数量关系, 备注 与优生结对,加强帮扶小学“学困生辅导”记录表教师:____班级__ 学生姓名 性别 女 年龄 12 辅导时间 第__9_周 星期二 第_8次 学生现状及辅导原因 该生学习比较自觉。能正确计算简单的计算题,但是对概念的理解和应用能力差,计算出错率高。解决问题中对题意的理解、分析能力差。 辅导内容 1.小数,分数四则混合运算;求比值,化简比2.数的认识、改写;最大公因数和最小公倍数的求法 辅导过程 1.找其谈话,表扬其取得的进步,增强学习信心。2.坚持针对性学习计划(每天练习5道口算,一道混合计算,一道方程)3.课本练习十四第1-8题 辅导效果 一般 备注 还需加强对数的概念理解、数的改写和求最大公因数和最小公倍数的方法指导。欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 ,策划案计划书,学习资料等等打造全网一站式需求。_1234567897.unknown_1234567901.unknown_1234567903.unknown_1234567905.unknown_1234567906.unknown_1234567904.unknown_1234567902.unknown_1234567899.unknown_1234567900.unknown_1234567898.unknown_1234567893.unknown_1234567895.unknown_1234567896.unknown_1234567894.unknown_1234567891.unknown_1234567892.unknown_1234567890.unknown
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