2019三年级数学上册第6单元长方形和正方形的周长认识周长教学课件冀教版

2019三年级数学上册第6单元长方形和正方形的周长认识周长教学课件冀教版认识周长1.结合给小布艺配花边的典型事例，经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。3.鼓励学生积极参与测量活动，感受数学与生活有密切联系。教学目标情境引入怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。情境引入情境引入花边的就是小布艺料的周长。指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。探究新知指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。探究新知物体表面边线的长度叫做它的周长。探究新知量一量课桌面的周长是...

认识周长1.结合给小布艺配花边的典型事例，经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。3.鼓励学生积极参与测量活动，感受数学与生活有密切联系。教学目标情境引入怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。情境引入情境引入花边的就是小布艺料的周长。指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。探究新知指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。探究新知物体表面边线的长度叫做它的周长。探究新知量一量课桌面的周长是多少。周长课堂小结1.测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长，填在表中。巩固应用2.同桌合作量一量。（1）测量腰围和头围。巩固应用2.同桌合作量一量。（2）测量一片叶子的周长。巩固应用

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