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小学
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生写作文不知道该写什么,如果一定要找原因的话,也并不是生活中无内容,主要是因为小学生的观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文的素材。今天小余科技就来和大家说下小学作文应该怎么写、怎么去更好的表达。一、材料的积累1、引导学生观察生活,教给学生观察
方法
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在我们的周围时时刻刻都发生着这样或那样的事情,怎样引导学生观察生活、认识生活,帮助他们写好文章呢?我注意在平时和学生闲聊时挖掘写作素材。一些好的作文写出来,这就说明学生的生活中有不少有意义的写作素材有待挖掘,因此教师要善于引导学生观察生活、认识生活。小学生观察事物往往是走马观花,不细致、不深入,所以观察到的也只是事物的表面现象。要提高学生认识事物的能力,需要教会学生观察的方法。指导学生运用多种感官,感知事物的各部分特征,不断丰富自己的感受。这如此经过一段时间的训练,学生就会养成良好的观察习惯,提高了观察能力。如在习作《一只桔子》时,采用实物演示法。上课前,请每个人准备一只桔子,引导学生观察桔子的形状、颜色,掂一掂它的重量,摸一摸它的表皮,闻一闻它的香味。然后剥开桔皮,观察桔子的内部结构并加以想像。然后请学生品尝一下桔子的味道。这里教师指导学生运用多种感官,感知事物的各部分特征,不断丰富自己的感受。这样一只小小的桔子便能写成长的一段充满童趣的文字。如此经过一段时间的训练,学生就会养成良好的观察习惯,提高了观察能力。2、丰富学生生活生活是写作的来源,但有些学生的生活确实有些单调,往往是“上学—放学—做功课—看电视—睡觉”一条线。他们看到的无非是村路,几幢房子,视野非常狭窄。针对这种情况,教师要尽量为学生创造丰富多彩的生活。二、材料要为主
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服务把材料写进作文,还要经过一个选择的过程。所以学生要善于识别,敢于取舍,把那些能生动有力地突出主题的材料选入文章,这样才能使文章变得精炼充实,而对于那些与主题无关或者关系不大的材料则要坚决删除。为了训练学生选择材料的能力,教师可
设计
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一系列材料,让学生选择。三、加强阅读教学广泛阅读,一方面可进一步扩展学生作文材料的范围,还有一个重要的方面就是可以丰富学生的词汇,提供遣词造句、布局谋篇的范例。首先,小学教材中的课文,均为文道俱佳的美文,学生可以从中吸取丰富的语言养料,提高语言技巧。其次,要重视学生课外阅读的指导。我的做法是,利用中午及课外活动时间,引导学生阅读一些课外读物以丰富自己的语言材料,提高自己对语言文字的领悟与运用能力,并要求学生在阅读时,把一些优美的文句摘录下来,制作成卡片以便经常翻阅使用。四、以实践为契机,引导学生体验生活实践出真知。我们从作文教学的需要出发,有
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地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。如种植花草树木,让他们更加了解花花草草的成长并且自己从中获得了乐趣。平台拥有10000+认证老师,教学质量有保障,而且家有学霸承诺无理由换老师,换掉不合适的老师,没有任何成本,直到找到适合的HYPERLINK"http://www.jiayouxueba.com"名师。老师会根据孩子的学习情况来进行个性化辅导,针对孩子薄弱知识点,加紧练习。HYPERLINK"http://www.jiayouxueba.com"找老师也非常方便,家有学霸就像滴滴打车那样,学生发布辅导需求,老师可以抢单,只要你发布辅导需求,就会有很多老师来抢单,这个时候就可以挑选合适的老师,主动权掌握在家长和学生手里。