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数与代数第1课时数的认识（1）

数与代数第1课时数的认识（1）第1课时数的认识（1）第五单元总复习1.数与代数情境导入同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习。复习旧知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知（1）读出表中的数，并说一说读多位数时应注意什么？探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知课堂活动探究新知探究新知探究新知根据小数的性质填写。探究新知学以致用学以致用学以致用学以致用3.用三个8和3个0组成一个六位数。一个零都不读出来的最小六位数是（）；只读一个零的最大六位数是（）；读出两个零的六位数是（）。80880088...

第1课时数的认识（1）第五单元总复习1.数与代数情境导入同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习。复习旧知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知（1）读出表中的数，并说一说读多位数时应注意什么？探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知课堂活动探究新知探究新知探究新知根据小数的性质填写。探究新知学以致用学以致用学以致用学以致用3.用三个8和3个0组成一个六位数。一个零都不读出来的最小六位数是（）；只读一个零的最大六位数是（）；读出两个零的六位数是（）。808800880800800808学以致用4.由9、9、2、3和三个0组成的最大七位数是（）；最小七位数是（）；组成的近似数是300万的最大七位数是（）；组成的近似数是300万的最小七位数是（）；组成读3个0的最小七位数是（）；组成读3个0的最大七位数是（）。993200020003993002990300029920309099090302学以致用43.034课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。掌握了数的改写方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和把一个较大的数精确到万位或亿位。能正确比较整数、分数、小数的大小。

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