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牛津译林版英语七年级上册U7 Reading (I) 教案

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牛津译林版英语七年级上册U7 Reading (I) 教案.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?英语?〔七年级上册〕Unit7ShoppingReading(I)I.TeachingaimsandlearningobjectivesBytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:1.identifyspecificinformationaboutshoppingfromreadingtheconversations;2.usetheexpressionstotalkwithshoppersorcustomers;3.cheris...

牛津译林版英语七年级上册U7 Reading (I) 教案
.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?英语?〔七年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 〕Unit7ShoppingReading(I)I.TeachingaimsandlearningobjectivesBytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:1.identifyspecificinformationaboutshoppingfromreadingtheconversations;2.usetheexpressionstotalkwithshoppersorcustomers;3.cherishtheirpresentsandlovetheirparentsandfriends.II.Teachingcontents1.Newwordsandphrases:shopkeeper,cost,cheap,last,hairclip,match,pink,pretty,enough,changejustaminute,takealook,lastyear’scards,differentkindsof,differentfrom2.Newstructures:CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?Howmuchdotheycost?/Howmucharethey?They’retwoyuaneach.Theymatchherpinkcoat.I’lltakethem.Here’syourchange.III.Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty1.Understandwordsandexpressionsinaconversationaboutshopping;2.Usethewordsandexpressionstotalkaboutshopping.IV.TeachingproceduresStep1Lead-inT:Christmasiscoming.DoyourememberwhatpresentDanielwouldliketobuyforSimon?S:Yes,hewouldliketobuysomestampsforSimonbecauseSimonlikescollectingstamps.T:Right.Ialsowanttobuysomepresentsformydaughter.【 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:激活学生旧知,以旧带新,能够降低难度,激发学生兴趣,顺利进入新课。】Step2NewwordslearningT:Mydaughter’sbirthdayiscoming.WhatdoyouthinkIcanbuyformydaughter?S:Ithinkyoucanbuy...【设计意图:帮助学生复习一些以前学过的名词,也为下面设计对话内容奠定根底。】T:Yes,Ithinkahairclipisagoodchoice.Itisapinkone.Itlooksverypretty.Thepinkhairclipispretty.Readthenewwordsafterme:pink,hairclip,pretty.T:OK,let’stakealookatthegirl.Thepinkhairclipmatchesherpinkdresswell.Readthefollowingnewwordsandphrasesafterme:takealook,match.T:Howmuchdoesthehairclipcost?Itisoneyuan.Itisverycheap.Ihaveenoughmoney.Readthenewwordsafterme:cost,cheap,enough.T:Boysandgirls,hereisataskforyou.Canyoufillinthemissingwordsorphrasesinthepassage?MissLubuysah__________forherdaughter.Itisp_________andp_________.Let’st_________________.Oh,itm_________herdaughter’sdressverywell.Itonlyc_________(her)oneyuan.Itisveryc_________.Shehase_________moneytobuyit.Wethinkherdaughterwilllikeitverymuch.【设计意图:设置情境,把本课中比拟重要和常用的单词和短语放入一个情境中,使这些单个的字、词产生一定的关联。通过语境,学生更容易理解和记忆词汇和短语。与此同时,这也是贯穿本课的一个任务,为下文做好铺垫。】Step3Reading1.Pre-readingT:Listentotheconversationandcompletethetable.AmywantstobuyThingsCost【设计意图:在阅读之前听一遍课文并答复几个有针对性的简单问题,学生能够大致了解文章根本内容,也训练了抓住文章主旨的能力。】2.While-reading(1)FinishPartB1onpage83.(2)FinishPartB2onpage83.(3)FinishPartB3onpage84.【设计意图:对文章进展细节理解,更好地理解文章的内容和句型。】3.Post-readingActoutthedialogue.【设计意图:通过操练 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演课文中的对话,让学生身临其境地感受购物,又进展了重点单词、短语和句型的操练,为下个环节“头脑风暴〞奠定根底。】Step4BrainstormingTodiscusswhatacustomerorashopkeepersayswhileshopping.【设计意图:通过 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 顾客和店员要说的话,帮助学生回忆文章构造,同时训练学生归纳总结能力。】Step5PracticeHelptheteacherbuythehairclipforherdaughterintheshop.A:CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?B:I’dliketo...A:Justaminute.Takealook....match...B:Howmuch...?A:Itis...B:Oh,itisnotcheap.I’lltakeit.Herearethreesituationsofshoppingforyoutopractiseconversations.Situation1:Youareintheclothesshop.Theshopkeepertellsyouthatthereddressis100yuananditmatchesyourshoes.Youlikeitverymuch.Makeaconversationaboutthis.Situation2:YourclassmateDanielisoftenlateforschool.Youwanttobuyaclockforhim.Yougivetheshopkeeper30yuan.Makeaconversationaboutthis.Situation3:Youwanttobuyanewpairofshoes.Theredpairlooksverypretty,buttheyare100yuan.Youdon’thaveenoughmoney.Makeaconversationaboutthis.【设计意图:创设开放性的话题让学生自己编写对话,将难度提高,学生可以将本课所学和之前学到的知识融入到自己编写的对话中,锻炼学生的实际操作能力。】Step6DiscussionDiscusshowtousemoneywisely.【设计意图:在课本学习的根底上将话题延伸到实际生活,学生比拟感兴趣,也有话可说。在表达的时候,教师注意对学生的生活方式和消费态度进展引领,让学生对待金钱有一个正确的认识和态度。】V.Homework1.Recitethetwoconversations.2.Makeanewconversationaboutshopping.
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