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山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 11.8《探索直角三角形全等的条件》学案（无答案）鲁教版五四制

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山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 11.8《探索直角三角形全等的条件》学案（无答案）鲁教版五四制PAGE11.8探索直角三角形全等的条件学习目标：掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。学习重点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习难点：熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习导航：探索、归纳总结。知识链接：1、判定两个三角形全等的方法：、、、2、如图，Rt△ABC中，直角边是、，斜边是3、如图，AB⊥BE于C，DE⊥BE于E，（1）若∠A=∠D，AB=DE，则△ABC与△DEF（填“全等”...

山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 11.8《探索直角三角形全等的条件》学案（无答案）鲁教版五四制

PAGE11.8探索直角三角形全等的条件学习目标：掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题。在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。学习重点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习难点：熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习导航：探索、归纳总结。知识链接：1、判定两个三角形全等的方法：、、、2、如图，Rt△ABC中，直角边是、，斜边是3、如图，AB⊥BE于C，DE⊥BE于E，（1）若∠A=∠D，AB=DE，则△ABC与△DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）（2）若∠A=∠D，BC=EF，则△ABC与△DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）（3）若AB=DE，BC=EF，则△ABC与△DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）（4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF则△ABC与△DEF（填“全等”或“不全等”）根据（用简写法）二、探索新知：（动手操作）：已知线段a，c(a

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分类：小学数学

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