TTMSsystemofficeroom【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】不抓咬安全教案精选文档不抓咬（安全教案）活动目标:让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。2、教育幼儿团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。3、通过判断谁对谁错，提高幼儿的判断能力。二、活动重、难点分析：重点:让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。难点:让幼儿明白如何远离攻击。三、活动准备:1、布置不同行为的图片展板。2、“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像(a、刚刚与小朋友抢玩具打人的片段:b、在游戏时，刚刚指挥小朋友打人的片段;c、刚刚不排队洗手，推小朋友的片段;d、刚刚伤心的片段)。3、多媒体课件(关于人行为对错的影视片段)四、活动过程:(一)导入师：小朋友们，老师这里有一些图片，小朋友们一起来看看图片上的小朋友在干什么？带领幼儿观看不同行为的图片展，引导幼儿观察图片中人的行为。(二)展开1、师：小朋友们，这个小朋友在干什么呀？引导幼儿讨论图片中人的行为，让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。2、师：有一个小朋友的名字叫刚刚，我们一起来看一看刚刚在幼儿园里干什么？通过观看“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像，使幼儿进一步感受攻击的危害性。请幼儿观看刚刚在幼儿园的生活片段，引导幼儿讨论:师：刚刚为什么没有朋友他是怎样做的教师小结:师：因为刚刚在幼儿园里抢玩具、动手打人、乱扔东西、咬人，所以小朋友们都不跟他玩了，老师也不喜欢他了，所以刚刚很难过，刚刚没有好朋友了，所以小朋友们在幼儿园里要有礼貌，跟小朋友们友好相处，这样才会有很多的朋友，老师也会喜欢他。教师
总结
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抢玩具，动手打人，乱扔东西，咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为，攻击别人，会给别人的心理造成坏的影响，时间长了，没有朋友愿意和你在一起。3、通过与幼儿平等的谈话交流，引导幼儿远离攻击与小朋友团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。(1)师：小朋友们，你们有没有做过好事呀老师来请几个小朋友来说一说自己做过的好事请4一5名幼儿讲述自己做过的好事，教师注意唤起幼儿相应的内心体验，懂得做好事时，会受到别人的夸奖与
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扬，心情是愉快的。师：小朋友们在做好事的时候心情是什么样的呀那被你帮助的人是什么样的心情呀(2)师：那小朋友们，老师要请平时打过人的小朋友上来说一说，打人时心情是怎么样的被打的小朋友心情是什么样的呀最后打完人的后果是什么样的请平时常常出现攻击性行为的几名幼儿讲--讲，自己曾经做过哪些攻击性行为，结果是怎样的引导幼儿说出应该如何改正自己的行为。让幼儿用亲身经验懂得攻击性行为不但给别人带来危害，还给自己带来烦恼，让幼儿理解要远离攻击，做个人人喜欢的好孩子。师：那以后该怎样做呀是不是不能再打人了你打了人，你的心情不好，被你打的小朋友也会不开心，所以要跟小朋友友好相处，这样才会有更多的小朋友跟你一起做朋友。教师小结:师：我们每个人都有自己的想法，当自己的想法与别人不一样的时候，要跟别人商量，打别人是解决不了问题的，而且如果你打人了，小朋友们就不喜欢跟你做朋友了，每个人都不喜欢打人的小朋友，我们应该想办法为别人多做好事，做个人人喜欢的好孩子。4、师：下面老师请小朋友们来一起看一看几个视频，请小朋友们来说一说视频上的人做的对不对。观看关于人不同行为的影视片段，让幼儿判断出，谁做得对?谁做得不对为什么应该怎样做通过判断谁对谁错，提高幼儿的判断能力，进一步加深幼儿的行为认识。师：视频上的人做的对不对呀为什么不对呀那他应该怎么样做(三)结束师：小朋友们今天表现的特别棒，给自己鼓鼓掌吧！五、活动延伸：1、通过领域教学活动，让幼儿欣赏绘本故事“我在做好事”“我是好孩子”等。2、开设“好孩子咨询台”，鼓励幼儿遇到问题，随时向老师咨询，远离攻击。
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