活动体验课程案例政治教学中的学科素养分析八公桥镇一中：于俊霞从《中考
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》和近几年来的中考试卷的反映上看，政治学科的考查内容不仅包含政治知识，还较多地渗透了诸如历史、语文、地理等其它学科方面的知识。因此，作为中学政治教师，在平时的教学过程中，应当重视学科之间的渗透，以增强学生对日后中考的适应能力。下面，我就自己近几年来的教学实践，谈谈在这方面的一些做法和体会。一、政治与历史学科的渗透政治学科的一些内容，在历史学习中也往往是必须掌握、运用的。尤其在渗透政治课知识来讲授历史时，教师更应运用辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本概念和观点。如原因和结果、共性和个性、必须性和偶然性、现象和本质隆产力和生产关系、经济基础和上层建筑、阶级和阶级斗争、人民群众及个人在历史中的作用等等原理，让学生从中获取有效信息，来分析问题、解决问题。尤其阐明历史规律更为重要，比如运用阶级与阶级斗争观点分析中国近代民族资产阶级的特点，分析世界史中英国资产阶级、新贵族在革命中的立场与彻底性；运用上层建筑对经济基础的反作用去分析和认识新中国建立后的一系列措施；运用辩证思维培养学生分析历史现象、历史事件的原因、影响等等。可见，正确处理好历史与政治学科的关系，可有效培养学生分析、解决问题的能力，提高教学效果。二．政治与地理学科的渗透政治教学与地理教学结下了不解之缘。在政治教学中，我们分析政治事件的发生、发展之所以是这样而不是那样，除了分析经济原因、政治原因之外，还要分析其地理因素。所以，我们在分析历史事件时，决不可忽视了地理因素，离开了地理因素而掌握的历史知识将是不全面的，这不利于理解历史史实的时代特色，况且历史教材中有着大量的图
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、地图，本身也就要求掌握地理知识。由此可见，史地两个学科的结合，对于学好历史是必不可少的。三、学习政治必须重视体育文化体育学科的有关内容在政治教材中往往是以文化内容的形式出现。在政治教学中利用有关体育文化知识对学生进行教育，有利于培养学生认识到民族体质是民族素质的重要方面，是国家兴衰的重要标志。新中国成立后，尤其是改革开放以来，我国体育事业有了巨大发展，人民体质空前增强，成为世界体育大国。人民体质的增强是中华民族走向强盛的巨大推动力，也是国家强盛起来的重要标志。因而政治教学中重视体育文化教育，是对学生进行国民素质教育的有效途径。五、美术史教学在政治教学中的地位政治教材中，有关美术史的内容十分丰富，总而言之，历史教学中正确进行学科渗透，不仅有利于拓宽学生知识面，而且有利于培养学生的学科知识迁移能力，对提高学生日后中考应试能力具有重要的现实意义。
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