五年级语文上册乡下人家 5教案北京版

五年级语文上册乡下人家 5教案北京版乡下人家第一课时　一、看图引题　　1.出示课文插图，观察并思考：图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。　　2.今天，通过课文学习，老师将和你们一同走进这充满生机的田园生活。　二、看图读文　　1.自学生字新词，同桌交流，教师指导。　　2.边看图边读文，注意读准字音，读通句子。　　3.再读课文，边读边想画面，然后说说你有什么感受？　　a.乡村生活洋溢着浓郁的生活气息。　　b.乡村生活自然亲切、优美恬静。　　c.乡村生活不论什么时候、不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。　　思考：作者是怎样...

乡下人家第一课时　一、看图引题　　1.出示课文插图，观察并思考：图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。　　2.今天，通过课文学习，老师将和你们一同走进这充满生机的田园生活。　二、看图读文　　1.自学生字新词，同桌交流，教师指导。　　2.边看图边读文，注意读准字音，读通句子。　　3.再读课文，边读边想画面，然后说说你有什么感受？　　a.乡村生活洋溢着浓郁的生活气息。　　b.乡村生活自然亲切、优美恬静。　　c.乡村生活不论什么时候、不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。　　思考：作者是怎样描写这浓郁的乡村生活的？抓住了哪些生活的场景？　　4.默读课文，自由学习，画出自己不理解的地方。　　5.小组合作交流。　　6.全班交流，教师指导解疑。　三、教师吟诗小结　　是啊！乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，不信你听！　　屏幕出示：长藤绿叶瓜架，　　春雨竹笋鲜花。　　雄鸡悠闲自在，　　小桥流水戏鸭。　　夕阳鸟儿如画，　　纺织娘高唱甜蜜，　　最美乡下人家。　四、学生整体感知　　你认为教师自创的这首小诗怎么样？你有什么感受？发表一下你的感受吧！　　1.可以像老师这样吟诗。　　2.可以试着读读课文。　　3.可以作为导游向大家介绍“乡下人家”。第二课时一、回顾课文　　1.我们已经感受了乡下人家生活的恬静、自然、亲切，谁能把自己的感受通过读课文，展示给大家听。　　2.指名读文，交流欣赏。　二、精读课文　　1.自由朗读课文：你认为课文描写的哪一处乡村风景最美，画出来，反复读，并联系课文说说自己的理由。　　2.小组合作交流。　　3.全班交流，教师指导朗读并对语言文字进行训练，体会写法。　　如：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。　　如果将“探出头来”换成“长出来”，会是什么感觉？试着读一读，并体会一下。这样写有什么好处？　三、品味语言　　1.有感情地读一读你划分出的段落，边读边想象画面。　　2.有感情地朗读全文。　四、积累语言　　把你认为写得最美、最生动的句子抄下来，并试着背诵。　五、拓展语言　　1.自由朗读《在天晴了的时候》。　　2.想一想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的？说说你的感受。　　3.全班交流。　　4.有感情地朗读，背诵自己喜欢的诗句。　　布置综合性学习内容

                    本文档为【五年级语文上册 乡下人家 5教案 北京版】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

五年级语文上册 乡下人家 5教案 北京版

你可能还喜欢

五年级语文上册乡下人家 5教案北京版