中班语言活动：树荫中班语言活动：《树荫》活动目标：1．理解故事内容，感受小熊的可爱憨厚，能积极地参与讨论。 2．知道树荫随太阳位置的变化而变化。这一科学现象。 活动准备：1．课前一天带幼儿观察园内小松树早上,中午，下午影子的变化，然后用粉笔将不同时段的影子轮廓画下来作比较，指导幼儿记录并讨论。2．课件活动过程：1．引导幼儿回忆对树荫的认识，引出故事。提问：1）昨天我们为小树画了影，小朋友们发现了一个什么自然现象？2）有谁知道树的影子又叫什么？请小朋友们说说树荫有什么作用？ 2...
中班语言活动：《树荫》活动目标：1．理解故事内容，感受小熊的可爱憨厚，能积极地参与讨论。 2．知道树荫随太阳位置的变化而变化。这一科学现象。 活动准备：1．课前一天带幼儿观察园内小松树早上,中午，下午影子的变化，然后用粉笔将不同时段的影子轮廓画下来作比较，指导幼儿记录并讨论。2．课件活动过程：1．引导幼儿回忆对树荫的认识，引出故事。提问：1）昨天我们为小树画了影，小朋友们发现了一个什么自然现象？2）有谁知道树的影子又叫什么？请小朋友们说说树荫有什么作用？ 2．小结：夏天，小朋友们喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，可是老是有人跟小熊开玩笑，是谁呢？让我们一起来听一听小熊和树荫之间发生的故事。3．欣赏故事，理解故事内容。教师有感情地讲述故事，并提问：1）故事发生在什么季节？你是怎么知道的？2）小熊在树荫里睡觉，被什么烫醒了？为什么？3）小熊知道是谁在和它开玩笑吗？ 4）小熊为了把树荫留住，它用了一个什么办法？5）小熊的办法成功了吗？为什么？4．猜一猜：树荫为什么会跑呢？教师小结：因为太阳一直在动，所以树荫也跟着一起动了，而且树荫是抓不住的，绑不住的。 5．再次欣赏故事，对故事内容和情节加深理解，感受小熊的可爱憨厚。 通过提问引发幼儿积极的为小熊想办法。1)提问：为什么最后小熊又被太阳烫醒了，太阳真的坏吗？为什么？ 2）启发思考：既然小熊的办法没有用，那让我们一起帮小熊想个好办法，让它睡个凉快．舒服觉。（鼓励幼儿积极思考大胆想象） 3）引导幼儿讨论你喜欢故事中的小熊吗？为什么？（鼓励幼儿说出自己真实想法和感受）
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