首页 2020高中语文 1.2《六国论》4每课一练 鲁人版必修4

2020高中语文 1.2《六国论》4每课一练 鲁人版必修4

举报
开通vip

2020高中语文 1.2《六国论》4每课一练 鲁人版必修4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE语文:1.2《六国论》同步练习4(鲁人版必修4)1.下列句中加点的词,解释不正确的一项是()A.六国互丧互:交互盖失强援盖:大概B.思厥先祖父先:对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌厌:讨厌C.故强弱胜负已判矣判:分,清清楚楚终继五国迁灭迁:改变D.后秦击赵者再再:第二次苟以天下之大苟:如果2.下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是()例:小则获邑,大则得城A.秦王恐其破璧,乃辞谢。B.愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行...

2020高中语文 1.2《六国论》4每课一练 鲁人版必修4
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE语文:1.2《六国论》同步练习4(鲁人版必修4)1.下列句中加点的词,解释不正确的一项是()A.六国互丧互:交互盖失强援盖:大概B.思厥先祖父先:对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌厌:讨厌C.故强弱胜负已判矣判:分,清清楚楚终继五国迁灭迁:改变D.后秦击赵者再再:第二次苟以天下之大苟:如果2.下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是()例:小则获邑,大则得城A.秦王恐其破璧,乃辞谢。B.愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。C.成以其小,劣之。D.英雄乐业。3.下列句中的“以”字,与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是()A.秦以攻取之外,小则获邑,大则得城B.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地C.举以予人,如弃草芥D.洎牧以谗诛4.加点词的用法与其他三项不同的是()A.后秦击赵者再,李牧连却之B.若不阙秦,将焉取之C.渔人甚异之D.今媪尊长安君之位阅读下列文段,回答问题。六国论(节选)李桢以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯六国也,未有能愈于秦国也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。5.对文中加点词语解释错误的一项是()A.罪秦:认为秦有罪。B.曾:竟。C.视:比照。D.向使:原先的使命。E.是以:因此,属介词“以”的宾语提前,“以”:因为:“是”:代词,代这个原因。6.对“惟其终不克为秦之所为”一句翻译正确的一项是()A.只是他们最终没能做秦国所做的事。B.只是他们最终没有攻克秦国,反倒替秦做了许多事。C.希望他们不要打败秦想打败的国家。D.只是他们最终不愿做秦国所做的事。7.李桢认为六国与秦国相同之处在于________;不同之处是________.8.李桢的“未必不复增一秦也”的意思是________.他认为六国“视秦无异也”,是因为________.他的观点的局限性在于________.试卷答案:1.B(“厌”应译为“满足”。)2.B(例句与B为形容词活用作名词)。3.D(例句中的“以”和D项中的“以”均释为“因为”;A项中“以”释为“凭借”;B项中“以”释为“以致”;C项中“以”释为“拿”。)4.C(C中“异”解释为“以……为异”,是意动用法,A、B、D项中加点字为使动用法。)5.D(应为“假使”。)6.A7.六国皆欲为秦所为秦得天助而六国未得天助8.六国其一也可以像秦国一样统一中国溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,有擅形变之利如秦者,而又得天助焉显露了一种天命论思想
本文档为【2020高中语文 1.2《六国论》4每课一练 鲁人版必修4】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:44KB
软件:Word
页数:2
分类:高中语文
上传时间:2022-01-20
浏览量:1