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心理描写对话描写行为描写和环境描写既能展现人物

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心理描写对话描写行为描写和环境描写既能展现人物心理描写对话描写行为描写和环境描写既能展现人物在文学作品中,小说能够多角度、全方位地刻画人物,它可以凭借各种艺术手段,从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写,既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态,也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动,还能完整展现人物与环境互为作用的关系,从而塑造出丰满而成功的人物形象。《故乡》中,有两个很重要的人物,闰土和杨二嫂。为突出人物形象,文中用了多种描写方法。1.肖像描写肖像描写关键在于以形传神,做到形神兼备传神的肖像描写表现了人物的性格特征。...

心理描写对话描写行为描写和环境描写既能展现人物
心理描写对话描写行为描写和环境描写既能展现人物在文学作品中,小说能够多角度、全方位地刻画人物,它可以凭借各种艺术手段,从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写,既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态,也能呈现出人物心理和 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 感情等内在活动,还能完整展现人物与环境互为作用的关系,从而塑造出丰满而成功的人物形象。《故乡》中,有两个很重要的人物,闰土和杨二嫂。为突出人物形象,文中用了多种描写 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。1.肖像描写肖像描写关键在于以形传神,做到形神兼备传神的肖像描写 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了人物的性格特征。少年闰土的肖像是:“红活圆实的手”,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。”淡淡几笔就把一个健康活泼的农家少年的特征描绘出来了。中年闰土的肖像是:手“又粗又笨而且开裂,象是松树皮”。脸“灰黄,而且加上了很深的皱纹”,“现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声”。“脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般”。眼睛“周围都肿得通红”。“头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着”。这是一个在旧中国受尽了苦难和折磨的农民的典型的形象特征。一个聪明,活泼、勇敢机灵的少年变得木讷,迟钝呆滞,深刻地反映了卒亥革命前后中国农民生活的日益贫困的现实,鲁迅先生通过闰土的肖像描写,生动地表现了他性格的巨大变化,从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难。另一个人物是杨二嫂,她年轻时,因貌美卖豆腐被称作“豆腐西施”,当年终日坐着安分守。,二十年后,却变得“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”这正是一副乡村泼辣妇女的神气。2.行动描写和语言描写人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声,人物的语言也体现着人物的思想性格。二十年后闰土见到“我”,“他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……””“他迟疑了一回,终于就了坐,”“我问问他的景况。他只是摇头。”“他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。”闰土四次称我为“老爷”,及见面后表现出来的拘谨,迟钝,这表明善良的农民不仅为饥寒的生活所苦,而且深受封建思想的毒害,精神麻木,由此“我”产生了震惊、同情、悲哀。语言描写中的省略号,表明中年闰土反映迟钝、麻木,无法尽情表达内心的痛苦,这与少年闰土有声有色的描绘、滔滔不绝的谈吐形成鲜明的对比。而造成这种变化的是“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”,是封建等级观念,是社会的折磨。二十年后的杨二嫂,“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。杨二嫂虚伪奉承、尖酸刻薄的话,顺手牵羊、明讨暗偷的行为,说明她已经从20多年前招揽顾客的“豆腐西施”变成了潦倒无聊的可鄙女人。她变得自私、贪婪,尖刻,恣睢,反映了当时农村经济的日益破产的现实。对她着重语言及动作描写,前后对比,衬托主要人物闰土,也反映社会现实,说明辛亥革命后农村经济的衰败已经波及到各个方面的下层人民。3.环境描写当“我”踏上故土时,呈现在我眼前的是一个萧索的荒村,为主人公闰土展示了一个帝国主义、封建主义双重压迫下旧中国农村的典型环境。这幅“萧索的荒村”图让“我”感到悲哀,因为“我所记得的故乡全不如此”,“我”记忆中的故乡是一幅神异的图画“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜”。这体现出“我”对往事的美好回忆和对少年朋友的敬佩思念。当我离开故乡时,“我”不留恋故乡的山水,只有悲哀,而后“我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”通过两处这样的环境描写来表现“我”从希望到失望再到憧憬的心理历程。
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