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暑期农村小学数学骨干教师培训心得通用实用总结书资料/CommonExamples SZ-ZJ-28第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页暑期农村小学数学骨干教师培训心得通用提示：该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。　　XX年8月4号,我参加了由县教研室组织的暑期骨干教师培训...

暑期农村小学数学骨干教师培训心得通用

实用总结书资料/CommonExamples SZ-ZJ-28第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页暑期农村小学数学骨干教师培训心得通用提示：该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。　　XX年8月4号,我参加了由县教研室组织的暑期骨干教师培训活动,会议由xx老师主持，会上我们听取了双语学校的xx和xx中心小学xx的精彩发言，使我们在做的每一位教师受益匪浅，听玩两位老师的发言后，特别是张老师的有关《有效课堂教学探析》的讲话使我感触颇深，更使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。　　农村的小学数学课堂怎样才能变成高效的课堂呢？　　一．教师首先弄明白什么是高效课堂。　　高效，对这一问题的论述非常之多。但有一个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。二是效益的最优化。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”可以概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。　　二、不断提高自身素质是提高高效课堂的前提提高教师专业素质，提高教学能力，是提高课堂教学的有效前提。教师要练好三大内功：　　（一）积极的倾听能力。　　（二）准确的预测能力。　　（三）批判的能力。　　三、高校课堂的实施要认真落实到每一个环节。　　﹙一﹚以有效的课前准备为高效的课堂打造前提。　　﹙二﹚改进课堂结构和教学方法，营造轻松和谐愉悦的课堂教学氛围，充分调动学生的积极性和主动性，提高教学效率。　　﹙三﹚课堂教学必须务实才能高效。　　通过一天的学习，我对高效课堂构建和实施有了上面一点肤浅的认识，在今后的工作中，要不断学习新教学理念，　　努力提高自身的业务水平，认真反思自己的工作，特别要在如何通过现有的教学设施优化课堂教学，不断改进教学方法，努力提高数学课堂教学的有效性等方面多作探索，不断提升自己，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任教学重任。

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