湖北省荆州市沙市第五中学高中数学 1.2.1几个常用函数的导数导学案（无答案）新人教版选修2-2PAGE湖北省荆州市沙市第五中学高中数学1.2.1几个常用函数的导数导学案（无答案）新人教版选修2导学案学习目标：1.能根据导数定义,求函数的导数;2.熟记基本初等函数的导数公式.学习重点：求函数的导数;学习难点：.熟记基本初等函数的导数公式.学法指导：知识链接1.函数在处的导数定义为________________________;2.导数的几何意义和物理意义分别是什么?3.导函数的概念:若函数在处的导数存在,则称函数在是可导的.如果在开区间内每一点都是可导的,则称在区间...
PAGE湖北省荆州市沙市第五中学高中数学1.2.1几个常用函数的导数导学案（无答案）新人教版选修2导学案学习目标：1.能根据导数定义,求函数的导数;2.熟记基本初等函数的导数公式.学习重点：求函数的导数;学习难点：.熟记基本初等函数的导数公式.学法指导：知识链接1.函数在处的导数定义为________________________;2.导数的几何意义和物理意义分别是什么?3.导函数的概念:若函数在处的导数存在,则称函数在是可导的.如果在开区间内每一点都是可导的,则称在区间可导.这样,对开区间内每一个值,都对应一个确定的导数.于是,在区间内,构成一个新的函数,我们把这个函数称为函数的导函数.记为或(或).导函数通常简称为导数.今后,如果不特别指明求某一点的导数,那么求导数就是求导函数.自主学习例1.根据导数的定义求下列函数的导数,并说明(1)(2)所求结果的几何意义和物理意义.(1)（1）(为常数);(2)(3)(4)(5)(6)以上结果即为(2)=_______;(3)=___________;(4)= _____________;(5)=______________;(6)=______________.由此,我们可以推测,对任意幂函数,当时,都有=_______________.例2.画出函数和的图象,结合图象以及例1中所求结果,分别描述它们的变化情况.例3.利用上述结论,求下列函数的导数:(1)(2)(3)(4)例4.求曲线(1)在点(1,1)处的切线方程;(2)求曲线过点(2,3)的切线方程.合作探究1.熟记教材第14页基本初等函数的导数公式，并默写如下：2.函数的导数是________________.3.函数在处的导数为_______;4.物体的运动方程为,则物体在时的瞬时速度为______.5.给出下列命题,其中正确的命题是___________________(填序号)(1)任何常数的导数都为零;(2)直线上任一点处的切线方程是这条直线本身;(3)双曲线上任意一点处的切线斜率都是赋值;(4)函数和函数在(上函数值增长的速度一样快.6.函数在处的切线方程为________________________________7.函数的导数为()A.B.C.D.8.函数的导数为()A.B.C.D.9.求三次曲线过点(2,8)的切线方程.10.求证两曲线和在点处的切线互相垂直.11.某小型企业最初在年初投资10000元生产某种产品,在今后10年内估计资金年平均增长率为50％。问第5年末该企业的资金增长速度大约是每年多少万元？（精确到0.01）12.过点作曲线的切线,求此切线的方程.
本文档为【湖北省荆州市沙市第五中学高中数学 1.2.1几个常用函数的导数导学案（无答案）新人教版选修2-2】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483