酒店管理专业实践资源共享平台建设一、实践资源共享平台建设的必要性(一)实现基地服务社会的功能实践教育基地所有教学资源根据服务教学、过程共管、资源共享、协作共赢的原则，充分发挥其教育功能;在保证基地所承担教学任务的需要外，面向所有专业开放，并向兄弟院校及社会各界提供相应的参观访问、进修学习、技术支持等服务，实现实践教学资源共享并将实践基地资源的社会效益尽可能最大化。实践基地充分发挥其辐射功能，资源及成果应面向所有专业展示，并向兄弟院校及社会各界提供服务，实现实践教学资源共享。(二)展示实践基地建设成果实践教育基地指导教师在指导学生实践的过程中，应加强对学生创新、创业意识的培养，在基地及学校老师指导下开展调研活动，教学成果可通过该资源共享平台进行展示，为省内其他高校提供实践案例。酒店管理专业应用性强，注重对学生管理、实践操作能力的培养，除已有校外实习基地外，还建立了校园主
题
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咖啡厅校内实践教学基地，并围绕实践环节开展企业讲座、社团活动、校内服务等，并通过微信互动平台展示专业文化。(三)提供人才供需渠道与资源随着多媒体信息技术、计算机网络技术的日益普及和应用，各种资源平台也呈现数字化、网络化和分散化的特点，因此有效地整合并合理配置分散的资源，扩大资源的覆盖范围和服务范围，构建优质资源共享平台，服务高校教育教学，特别是重点专业及相关专业群建设与宣传，将起到积极有效的作用。资源共享平台向其他高校开放，主动发布实践基地有关信息，根据接纳能力接收其他高校的学生进入实践基地学习。协助其他高校建立毕业生电子
档案
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，在资源管理平台发布，促进省内高校毕业生提高就业质量、提升就业率。二、资源共享平台建设过程中存在的问题(一)信息资源缺乏合理的共建共享一般平台为满足评估要求，大量发布校内新闻，学生实事，教师风采等，而忽略了发布资源的专业性。没有任何专业
内容
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，没有任何专业
培训
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视频，事实上也就是缺乏统一的组织规划，信息手段趋于单一，远远不能满足示范性高职院校发展的需要。信息资源种类有待丰富，检索功能还需进一步的完善。(二)网站维护与信息更新不及时网站在传递专业信息、服务师生等方面发挥着不可替代的作用，然而，因网站维护不当和信息更新不及时，常出现信息陈旧、缺乏互动、服务不强等缺点。在网站的建设中，如何将网站的管理嵌入到日常管理
流程
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中，实现专业信息和服务资源的管理与利用的无缝对接，是每一个专业网站都应该着力解决的问题。三、实践资源共享平台建设策略(一)平台运行应由师生团队进行维护通过该平台的建设，能有效提高师生对资源的查找、获取和使用的效率。在建设过程中以酒店管理专业教师为核心，以酒店管理专业学生等教学设计人员为主导，其他人员分工协作，有效地保证酒店管理专业资源共享平台建设的质量和效率。全体参与人员都要以积极和慎重的态度投入这项工作，尽心、尽责、尽力地做好各方面的工作。(二)丰富平台资源，拓宽信息途径学院进一步完善对学生实习的指导措施，尤其加强与实践基地的深度合作及过程指导，充分利用基地资源，让学生走进现场，在基地的多重轮岗中真抓实干，在实践中检验和提高专业知识与技能;同时专业教师在酒店参与顶岗实践和指导，使自身走向社会、走向市场，使科研成果面向行业与酒店及时转化为生产力，为基地的经营管理实践服务。在基地建设与实践教学过程中，高校经验交流的迫切性增强，信息更新与成果展示是资源共享平台的首要任务，将为学生、为企业、为高校提供更便捷的服务。(三)结合行业资源，多方参与建设资源共享平台建设不仅要利用校内的各种资源，还要充分利用校外各种资源，尤其是酒店行业企业的资源，使酒店行业企业都参与进来引进他们的标准，作为开展校企合作的工作平台。同时，还要向有关专家咨询，聘请专业领域专家指导。通过引进企业资源，可避免重复建设;通过引进最新标准，可解决院校资源老旧问题;通过企业参与，可实现服务社会，服务地方经济建设的作用。可通过开展校企合作，开发与利用实践基地资源，推进教学科研与产业结合，以平台为基础服务师生的教学需要。平台建设内容实践教学、校企合作、特色专业将起到宣传作用，建立的学生电子档案能够高效的为学生就业、企业人才搜索提供便捷服务，团队学生所设计的参与性实践项目、开展的社团活动内容将为教师实践教学提供参考素材。
浙公网安备 33021202002483