201x年七年级生物上册 第二单元 第二章 第二节动物体的结构层次 新人教版第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次课前预习课后练习课堂探究学习目标随堂检测学习目标学习目标：1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。3、说明人体的结构层次。4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点和难点：1、识别人体的四种基本组织。（重点）2、说明人体的结构层次。（难点）课前预习知识点一细胞分化形成不同的组织（教材P59～60）1.在个体发育过程中，由一个或一种细胞分裂产生的后代，在_____、_____和生理功能上发生稳定性的差异的过...
第二章细胞怎样构成生物体第二节动物体的结构层次课前预习课后练习课堂探究学习目标随堂检测学习目标学习目标：1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。3、说明人体的结构层次。4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点和难点：1、识别人体的四种基本组织。（重点）2、说明人体的结构层次。（难点）课前预习知识点一细胞分化形成不同的组织（教材P59～60）1.在个体发育过程中，由一个或一种细胞分裂产生的后代，在_____、_____和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞_____。2.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，称为_____。人体有四种基本组织，_____组织，功能是保护、分泌；_____组织，功能是支持、连接、保护、营养；_____组织，功能是通过收缩、舒张，使机体产生运动；_____组织，功能是感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。组织上皮结缔肌肉神经形态结构分化组织上皮结缔肌肉神经课前预习知识点二器官、系统和人体的结构层次（教材P61～62）3.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做_____。4.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了_____。5.人体的结构层次:_____→_____→_____→______→______。器官系统细胞组织器官系统人体课堂探究探究点一细胞分化形成不同的组织1．人体有四大组织，不同组织有机地组合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状。请根据上述资料的提示回答以下问题。课堂探究（1）这些症状分别说明胃可能有哪几种组织？这些组织是通过什么过程产生的？胃痛说明可能有神经组织；胃痉挛说明可能有肌肉组织；胃出血说明可能有结缔组织；细胞分化。（2）胃属于哪个系统的器官？除了胃，人体中还有哪些器官（试举几例）？消化系统大脑、心脏、肝脏、肾脏、眼、唾液腺、食道等等。课堂探究探究点二人体的结构层次2.如图代表人体的结构层次，据图回答以下问题：课堂探究（1）请你说出①、②、③、④、⑤分别表示人体那一结构层次？（2）你能将上述人体结构层次从小到大正确进行排序吗？（用序号和箭头表示）器官；组织；系统；细胞；人体④→②→①→③→⑤课堂探究（3）整个人体都是由一个细胞发育而成的，这个细胞是指什么细胞？（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是哪个结构层次？（用序号和名称表示）受精卵③系统随堂检测知识点一细胞分化形成不同的组织D1．如图①～④示细胞分裂和分化的过程，其中表示细胞分化的是（ ）A．①B．②C．③D．④随堂检测CB2．细胞分化的结果形成了（ ）A．新个体B．系统C．组织D．器官3．下列组织中，不属于动物主要组织的是（ ）A．上皮组织B．营养组织C．结缔组织D．神经组织随堂检测知识点二器官、系统和人体B4．如图所示动物体不同层次的结构中，属于器官的是（ ）A．B．C．D．随堂检测D5．关于系统的概念，下列说法正确的是（ ）A．身体某一部分上的器官的总和B．体内功能上有联系的多个器官的总和C．体内生理功能多样且结构上连续的各种器官总和D．不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定功能的结构，叫做系统随堂检测6．按照构成动物体的结构层次排序，正确的是（ ）DA．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．④→⑤→②→①→③课后练习夯实基础DA7．在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（ ）A．细胞的形态B．细胞的结构C．细胞的功能D．细胞的数量8．中科院的生物学家们利用细胞培养技术，在实验室中进行人体细胞的培养，最终由肌肉细胞培养出神经细胞。该过程属于（ ）A．细胞分化B．细胞分裂C．细胞生长D．细胞增殖课后练习9．在组成人体的组织中具有保护、支持、连接和营养功能的是（ ）A．上皮细胞B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织10．人体的四大组织中具有保护和分泌作用的是（ ）A．上皮组织B．结缔组织C．神经组织D．肌肉组织BA课后练习11．皮肤具有保护作用，划破时人会感到疼痛，推测皮肤中可能包含了哪些组织（ ）A．神经组织和结缔组织B．肌肉组织和结缔组织C．保护组织和神经组织D．上皮组织和神经组织D课后练习12．下列是显微镜下看到的四种动物体组织，其中属于上皮组织的是（ ）AA．B．C．D．课后练习13．构成左侧所列器官的主要组织对应不正确的是（ ）A．股骨﹣﹣结缔组织B．心脏﹣﹣营养组织C．大脑﹣﹣神经组织D．唾液腺﹣﹣上皮组织14．一块腓肠肌在结构层次上属于（ ）A．细胞B．组织C．器官D．系统BC课后练习D15．如图所示动物体不同层次的结构中，属于系统的是（ ）A．B．C．D．课后练习16．下列除哪一结构外，其余结构在层次上都是一致的（ ）A．根B．血液C．肺D．果实B课后练习能力提升B17．下列关于人体组织的叙述，错误的是（ ）A．血液和骨组织属于结缔组织B．皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织C．肌肉组织具有收缩和舒张的功能D．神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动课后练习18．如图所示是人体结构层次示意图．有关叙述中，错误的是（ ）DA．①是胃，能蠕动主要是构成其的④具有收缩和舒张的功能B．②是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的C．③是消化系统，其中最大的消化腺是肝脏，其分泌的胆汁不参与食物消化D．按照构成人体的结构层次是④→②→①→③→⑤解答题课后练习19．如图所示的是动物细胞分化示意图，请据图回答下列问题：课后练习①②③④（1）图中所示的过程中表示细胞分裂的是 ，表示细胞分化的是 ．（2）图中属于神经组织的是【 】，该组织主要是由 细胞构成．（3）动物的血液属于【 】 组织；具有分泌和保护功能的组织是【 】；由肌细胞构成的组织是【 】．（4）动物是依靠细胞、组织、器官和系统之间的 ，表现出生命现象的；与植物的结构层次相比，动物的结构层次中多了 ．⑦神经⑧结缔⑤⑥联系系统课后练习20．图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：课后练习受精卵染色体E（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ．（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[ ] ．（4）图中所示的口腔、咽、食道、胃等组成的消化道和各种消化腺组成人体的 ．系统消化系统
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