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山西省柳林县第一初级中学八年级语文上册第9课老王学案（无答案）（新版）新人教版

山西省柳林县第一初级中学八年级语文上册第9课老王学案（无答案）（新版）新人教版

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山西省柳林县第一初级中学八年级语文上册第9课老王学案（无答案）（新版）新人教版PAGE老王学习内容老王师：教学设计生：学习疑惑2．面对老王的境况，作为作家的杨绛是怎么做的？从作者身上你有哪些做人的收获？3.相对实际生活中见到的对倒霉者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？4.对揭示文章意旨的课文最后一句话，你是怎样理解的？三、展示反馈（会探究能讲清才是真懂！）老王所做的哪一件事最让你感动？为什么?四、拓展延伸阅读老舍的在烈日和暴雨下，比较祥子和老王，同样是面临悲惨的命运，为什么老王始终保持善良，而祥子却最终走向堕落呢？请将自己的思考形成作品。学习目标能快速阅读课文,抓...

山西省柳林县第一初级中学八年级语文上册第9课老王学案（无答案）（新版）新人教版

PAGE老王学习内容老王师：教学设计生：学习疑惑2．面对老王的境况，作为作家的杨绛是怎么做的？从作者身上你有哪些做人的收获？3.相对实际生活中见到的对倒霉者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？4.对揭示文章意旨的课文最后一句话，你是怎样理解的？三、展示反馈（会探究能讲清才是真懂！）老王所做的哪一件事最让你感动？为什么?四、拓展延伸阅读老舍的在烈日和暴雨下，比较祥子和老王，同样是面临悲惨的命运，为什么老王始终保持善良，而祥子却最终走向堕落呢？请将自己的思考形成作品。学习目标能快速阅读课文,抓住主要信息,概括内容要点 .深入探究:揣摩语言,领会作者与主人公的思想感情。学习通过几个生活片断表现人物的方法。重点把握老王的人物形象刻画。难点理解老王的“苦”与“善”。一、自主学习1、走近作者杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂•吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。2、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。愧怍（）攥（）着滞（）笨tā（）败伛（）偻眼翳（）huánɡ（）恐荒pì（）取dì（）骷髅（）（）认为自己需要掌握的其他字音、字形：____________________________________3、解释下列词语：塌败：滞笨:取缔:愧怍:4.请用简洁的语言概述文章的主要内容（不超过50字）：二、【小组合作】（团结就是力量)1.请同学们默读课文，找出能够体现老王人物形象的语段，谈谈你心目中的老王。建议用“我心目中的老王是一个的人，从看出。”的形式表达出来。师：教学设计生：学习疑惑

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