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北大绿卡七年级语文上册 5《世说新语》两则导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文学案

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北大绿卡七年级语文上册 5《世说新语》两则导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文学案5《世说新语》两则根据你掌握的资料,简单介绍一下作者以及作品。《世说新语》作者是刘义庆等人。《世说新语》又名《世语》[1] ,内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈,也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集,是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷,被遗失后只有3卷。反复诵读,通过想象、比较,品味“未若柳絮因风起”的优美意境。通过朗读、讨论等说出元芳所具有的品质。1.查字典,查准字音;2、反复朗读课文,了解内容;3、上网查阅资料。一、疏通文意1.自读课文,结合注释,掌握...

北大绿卡七年级语文上册 5《世说新语》两则导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文学案
5《世说新语》两则根据你掌握的资料,简单介绍一下作者以及作品。《世说新语》作者是刘义庆等人。《世说新语》又名《世语》[1] ,内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈,也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集,是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作,是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷,被遗失后只有3卷。反复诵读,通过想象、比较,品味“未若柳絮因风起”的优美意境。通过朗读、讨论等说出元芳所具有的品质。1.查字典,查准字音;2、反复朗读课文,了解内容;3、上网查阅资料。一、疏通文意1.自读课文,结合注释,掌握重点文言词语内集:家庭聚会;儿女:子侄辈;俄而:不久,不一会儿;欣然:高兴的样子;拟:相比;未若:不如;因:凭借即:就是;何所似:倒装句,即似何,像什么。2.根据屏幕上的注释和书本注释,翻译全文。一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。不一会儿,雪下得很大,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅大笑了起来,很高兴。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。二、逐步深入,品味语言1.这篇文章讲了一个什么故事?(时间、地点、人物、事件)谢家子弟在下雪日家庭聚会,比赛咏雪。2.谢家子弟的咏雪比赛是在谁的主持下进行的?他提出了一个什么问题?谢太傅(谢安)。3.谢太傅对比赛的结果有何表示?(用原文字词回答)大笑乐。4.谢太傅为何会“大笑乐”?谢太傅对两个人的两个答案都满意,故“笑乐”。5、“撒盐空中”好在:A、“撒盐空中”在晋代可能是一种常见的风俗,以敬神、驱邪,这一比喻来自于生活,有现实根据可依,说明胡儿善于体会、感悟生活。B、历史上也不乏以盐喻雪的名句:李贺“腊月草根甜,天街雪似盐”、白居易“盈尺白盐寒,满炉红玉热”、苏轼“但觉衾裯如泼水,不知后庭已堆盐”。皆可见以盐喻雪恰当。C、雪的颜色和下落的姿态都跟盐比较接近,因此将雪比作盐,十分形似。6、“柳絮因风起”好在:A、“柳絮”凭借风力满天飞舞,富有生命力。B、柳絮给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说,“冬天到了,春天还会远吗”。“未若柳絮因风起”有深刻的意蕴。7.谢太傅笑前喻,乐后喻。(即:对胡儿的比喻有略含贬义的笑,对兄女的赞许之乐。)“柳絮因风起”给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说,“冬天到了,春天还会远吗”。“未若柳絮因风起”有深刻的意蕴。况且“柳絮”凭借风力满天飞舞,富有生命力,而盐是被动的“死”的意象。“撒盐空中”过于追求形似,却忽略了神似,忽略了诗句应当具有意蕴美的要求,追求形似忽略神似,没有意蕴美的诗句自然比不上形神皆备、意蕴深刻的诗句,自然“撒盐空中”也是比不上“柳絮因风起”的。8.本文中故事发生的地点是家庭,这个家庭具有怎样的家庭氛围?你是从文章中的哪些句子或词语看出来的?氛围:融洽、和睦、欢快、轻松、文化氛围浓厚从“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”、“欣然”、“未若”(说话直率,可见氛围轻松)等句子、词语看出。9.作者有无对这两句比喻有个谁优谁劣的评价?你从哪里看出来的?最后一句可以明显看出:“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”这一句特意交代谢道韫的身份(不刻意去写胡儿谢朗),暗示谢道韫既有天资才气,又有后天的艺术熏陶等。表明了作者对谢道韫的才气是赞赏的。第二课时一、朗读课文,并借助注释扫清字词障碍。期日中:约定;     太丘舍去:离开(区分古今异义);  过中不至:到;                   去后乃至:才;        相委而去:丢下、舍弃;     下车引之:拉;     2.重点句子陈太丘与友期行,期日中,(友)过中不至,太丘舍去,(太丘)去后(友)乃至。二、人物分析以及主题1.通过这段描写,你认为友人和元方各是什么样的人(你的看法)?友人:“无信”“无礼”元方:明事理、懂礼仪;孝顺;伸张正义;落落大方;2.通过文章对这两个人的描写,以及对这两人之间发生的事情的记叙,你能得出怎样的结论?3.对文章的两个主要人物作者用了什么方法来描写的?(语言、神态)
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