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陕西省西安交大阳光中学八年级语文下册第21课与朱元思书（第2课时）导学案（无答案）新人教版

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陕西省西安交大阳光中学八年级语文下册第21课与朱元思书（第2课时）导学案（无答案）新人教版PAGE与朱元思书第2课时课题名称与朱元思书时间第周星期课型精读主备课人目标重点感受本文优美的景物描写，探究本文写景的艺术手法。我的问题难点体会文章所表达的思想感情。自主学习作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”文章是如何写出山之奇和水之异的？（抓住景物特征来分析）精讲互动1．探究本文写景的艺术手法。学法指导：回顾以往学过的知识，结合下列提示在书中找出答案；小组无法解决的问题，全班交流；老师点拨疑难，学生整理答案。（1）表达方式：①写景：②...

陕西省西安交大阳光中学八年级语文下册第21课与朱元思书（第2课时）导学案（无答案）新人教版

PAGE与朱元思书第2课时课题名称与朱元思书时间第周星期课型精读主备课人目标重点感受本文优美的景物描写，探究本文写景的艺术手法。我的问题难点体会文章所表达的思想感情。自主学习作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”文章是如何写出山之奇和水之异的？（抓住景物特征来分析）精讲互动1．探究本文写景的艺术手法。学法指导：回顾以往学过的知识，结合下列提示在书中找出答案；小组无法解决的问题，全班交流；老师点拨疑难，学生整理答案。（1）表达方式：①写景：②叙事：③抒情：（2）描写方法：（结合具体手法并分析表达效果）动景：静景：直接描写：间接描写：（3）修辞手法：（4）调动多种感官写景。视觉：听觉：2．悉心体味，感受作作者的情感。结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，谈谈你对文章的理解。学法指导：吴均生活在南北朝时期，政治黑暗，社会混乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁入山林，僻世隐居。在这封书信中不是单纯的写景，而是寓情于景。反复品读课文，结合作者所处的时代背景，体会景物描写中流露出的情感和志趣。小结：优美的散文写景必然要抒情，融情于景、借景抒情是古人常用的手法，希望同学们能从中得到一点心得，以便在将来的写作中运用。达标训练1．基础巩固：（必做题）（1）文章总领全文的句子是。（2）写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是。（3）作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨作业1．完成本课配套习题；2．预习《五柳先生传》。小结

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