幼儿园大班教案《熄灭的蜡烛》含反思（通用）

幼儿园大班教案《熄灭的蜡烛》含反思（通用）幼儿园大班教学计划《熄灭的蜡烛》带反思太攀课程《熄灭的蜡烛》包括对大型班级科学主题教学活动的反思，使幼儿发展观察蜡烛和动手能力的能力，学习科学实验方法，体验科学探究的乐趣，培养对探索的兴趣和好奇心学习周围事物，以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《熄灭的蜡烛》。教学目标：学习科学实验的方法，体验科学探索的乐趣，并培养对探索周围事物的兴趣和好奇心。训练孩子观察蜡烛的能力和动手能力。学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。材料准备：不同大小的罐子和大小和厚度相同的小蜡烛。...

幼儿园大班教学计划《熄灭的蜡烛》带反思太攀课程《熄灭的蜡烛》包括对大型班级科学主题教学活动的反思，使幼儿发展观察蜡烛和动手能力的能力，学习科学实验方法，体验科学探究的乐趣，培养对探索的兴趣和好奇心学习周围事物，以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《熄灭的蜡烛》。教学目标：学习科学实验的方法，体验科学探索的乐趣，并培养对探索周围事物的兴趣和好奇心。训练孩子观察蜡烛的能力和动手能力。学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。材料准备：不同大小的罐子和大小和厚度相同的小蜡烛。实验操作：（1）点燃小蜡烛后，用广口瓶盖住蜡烛，观察蜡烛的变化，以使孩子知道蜡烛需要空气。（2）同时点燃两个小蜡烛，并同时用两个不同大小的罐子盖住它们，让孩子们观察和比较，看看哪个蜡烛燃烧时间最长。指导意见：为什么蜡烛熄灭了？●引导孩子注意瓶子的大小不同，内部的空气也不同，因此蜡烛的燃烧时间也不同。●首先指导幼儿了解空气燃烧的特征。●提醒儿童注意安全并防止烫伤。扩展和替代：◆要求儿童观察生活中的其他事物，并了解他们所做的某些改变与空气密不可分。◆您可以找到几支相同大小和厚度的蜡烛，而不是小蜡烛进行实验。科学反思：在活动期间，孩子知道杯子中的蜡烛已熄灭，因为杯子中燃烧产生的热空气占据了杯子的顶部，并且杯子上没有足够的氧气来支持燃烧。小型百科全书：蜡烛（一种日常照明工具）主要由石蜡制成。在古代，它们通常由动物脂肪制成。它燃烧和发光。此外，蜡烛的用途也非常广泛：在生日宴会，宗教节日，集体哀悼以及红色和白色事件中也有重要用途。在文学和艺术作品中，蜡烛具有牺牲和奉献的象征意义。

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