《机械运动》

第一章机械运动人教版 初中物理 初中物理说课稿全套初中物理测密度方法初中物理基础知识点初中物理教学简案初中物理质量密度提优 教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 一、长度、时间的测量1.长度：(1)单位及换算。(2)测量工具：刻度尺。①测量前：认识零刻度线、_____和_______。②测量时：四会。一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的_____、_______选择。二会放：_________对准被测物体的一端,有刻度的一边要_____被测物体且与被测边保持_____,不能歪斜。三会读：读数时,视线要_____刻度线,估读到分度值的_______。四会记：测量结果有_____和_____。量程分度值量程分度值零刻度线紧靠平行正对下一位数值单位2.时间：(1)单位及换算：1h=___min=______s。(2)测量工具：钟、表。3.误差：(1)定义：测量值与_______之间的差异。603600真实值(2)减小方法。①_________求平均值。②选用精密的测量工具。③改进测量方法。(3)误差和错误：_____可以减小,_____可以避免。多次测量误差错误二、运动的描述1.机械运动：物体_____的变化。2.参照物：(1)定义：研究物体运动和静止时,作为_____的物体。(2)运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止,取决于所选的_______。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般_____。位置标准参照物不同三、速度和平均速度1.比较物体运动快慢的两种方法：(1)相同时间,比较经过的路程,路程___的运动得快。(2)相同路程,比较所用时间,时间___的运动得快。长短2.速度：(1)意义：描述物体_________的物理量。(2)定义：___________之比。(3)公式：。(4)单位及换算：1m/s=____km/h。(5)类型。①匀速直线运动：物体沿直线且速度_____的运动。②变速直线运动：物体做直线运动,速度_____的运动。运动快慢路程与时间3.6不变变化3.平均速度及测量：(1)平均速度：_______与_______的比。(2)测量原理：。总路程总时间【读·练】1.【读一读】刻度尺的读数刻度尺的分度值是____,读数视线正确的是__,铅笔的长度为_____cm。1mmB8.902.【填一填】运动的描述以地面为参照物,受油机是_____的;以受油机为参照物,加油机是_____的。运动静止3.【判一判】比较运动的快慢如图,百米赛跑时,裁判员是通过比较_____来判断谁跑得快,观众是通过比较_____判断谁跑得快。时间路程4.【填一填】速度的计算两辆汽车在平直公路上行驶,在相同时间内通过的路程如图所示,甲车做_________运动,其速度为___m/s,平均速度是___m/s;乙车做__________运动,40s通过的路程是______m,在这段路程内的平均速度是___m/s。匀速直线3030变速直线120030考点1　刻度尺的使用1.刻度尺使用的“三个注意事项”：(1)放正：尺要放正,有刻度的一侧要紧贴被测物体。(2)读对：视线要与尺面垂直,在精确测量时要估读到分度值的下一位。(3)记对： 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 的测量结果由数字和单位组成。2.读数方法：物体长度=物体末端对应刻度值-起始端对应刻度值。3.长度、时间的估测：记住一些常见物体的长度、身体上的有关长度和时间等。例如,人的正常步幅约为0.5m,人的一拃约为20cm,人每分钟脉搏的跳动次数约是60次。【失分盲点】(1)刻度尺的分度值越小,精确度越高。但在实际测量中,并不是分度值越小越好,要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。(2)记录测量结果时,小数点后的任一个“0”不能省略。(3)多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所求平均值保留的有效数字与测量值相同。【示范题1】被测物体的长度为________cm。【解题关键】解答本题抓住以下关键：关键1：测量的起点对应的读数。关键2：测量的终点对应的读数。关键3：明确测量结果与起点、终点对应读数的关系。【解析】本题考查刻度尺的读数。由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与1.00cm对齐,右侧在3.6cm和3.7cm中间,估读为3.65cm,所以物体的长度L=3.65cm-1.00cm=2.65cm。答案：2.65【示范题2】(2015·泰安中考)如图所示,所测物体的长度是_____cm。【解析】本题考查了长度的测量。测量长度时一定要注意估读一位,故测量值为1.85cm。答案：1.85【备选例题】1.(2014·南昌中考)如图所示,纸带上B、E两点之间的长度是________mm。【解析】刻度尺的使用首先要观察它的量程和分度值。起始端没从0开始,把1.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去1.00cm即为B、E两点之间长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位。由题图知,刻度尺的1cm又分为10个小刻度,故最小刻度值为1mm;E点所对刻度值为3.90cm,B、E两点之间长度为3.90cm-1.00cm=2.90cm=29.0mm。答案：29.02.有六名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是：l1=18.82cm、l2=18.83cm、l3=17.28cm、l4=18.81cm、l5=18.80cm、l6=18.805cm(1)这把刻度尺的分度值是________。(2)其中一位同学测量结果错误的是________。(3)一位同学测量结果不合理的是________。(4)这本作业本的长度是________。【解析】由测量记录来看,估计值前一位数字“8”的单位是mm,故分度值为1mm;17.28cm与其他五个测量结果相差较大,且准确值不一致,因此是错误的;由于刻度尺的分度值是1mm,而18.805cm估读到刻度尺分度值的下两位,不符合要求;因此这本作业本的长度应该取l1、l2、l4、l5四个测量结果的平均值,又因为这把刻度尺的分度值是1mm,只能估读到分度值的下一位,故结果应取18.82cm。答案：(1)1mm　(2)17.28cm　(3)18.805cm　(4)18.82cm【知识拓展】长度测量的特殊方法当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接测量。选择 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 测量 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 时应遵循简便易行、误差越小越好的原则。(1)累积法(也叫测多求少法)：在待测物体的长度很小,而测量用的刻度尺精确度又不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的总长度,然后用总长度除以这些物体的个数,就得到待测物体的长度。(2)以直代曲法(也叫化曲为直法)：曲线可以看成是由许多小段直线组成的,可以先量出一小段直线的距离,然后看一下曲线一共有多少段这样的直线,即可计算出曲线的长度。(3)滚轮法(也叫以轮代尺法)：测量曲线长度时,用一个轮子沿曲线从一端滚到另一端,记下滚动的圈数;再测出滚轮的周长;然后用滚轮的周长乘以滚动圈数,即可算出曲线的长度。(4)平移法(也叫化暗为明法)：有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接测量,可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。例如,要测硬币的直径,就可以采用如图所示的方法。考点2　运动和静止的相对性1.参照物的判断：2.运动和静止的判断：3.相对静止：如果两个物体的相对位置保持不变,以其中任何一个物体为参照物,另一个物体都是静止的,即这两个物体“相对静止”,两个物体运动的方向和速度大小都相同。【示范题3】(2014·益阳中考)2014年5月24日,中俄在东海举行联合军演。为了刺探我国军情,日本军机与我国军机超近距离对峙,当时两军机之间保持的距离仅约30m。日本的这种挑衅行为引起我国人民的强烈愤慨。以下列哪个目标为参照物,可以认为对峙时我军飞行员是静止的。(　　)A.日本军机　　B.海面上的军舰　　C.海面　　D.海岸【解题关键】解答本题应该按照以下思路进行：(1)确定研究对象(物体)。(2)判断研究物体和各选项之间的相对位置是否有变化。(3)根据相对位置是否变化判断参照物。【解析】选A。本题考查运动和静止的相对性。对峙时,我军飞行员相对于海面上的军舰、海面、海岸是运动的,相对于日本军机是静止的。故选A。【示范题4】(2015·济南中考)在综艺节目“奔跑吧!兄弟”中,参赛嘉宾运动时会带着智能运动手环,以测量记录人的运动情况,如图所示。以佩戴者手腕为参照物,智能运动手环是________(选填“运动”或“静止”)的。【解题探究】解答本题时思考以下两个问题：(1)研究对象是什么?(2)参照物是什么?提示：(1)智能运动手环　(2)手腕【解析】本题考查物体运动的描述。智能运动手环与手腕之间没有位置变化,所以以佩戴者手腕为参照物,智能运动手环是静止的。答案：静止【备选例题】1.(2014·抚州中考)大觉山位于抚州市资溪县境内,大觉山漂流急速飞舟,惊险刺激,如图所示,当游客坐在橡皮筏内顺流而下时,以橡皮筏为参照物,游客是________的。【解题探究】解答本题时思考以下两个问题：(1)研究对象是什么?(2)参照物是什么?提示：(1)游客　(2)橡皮筏【解析】当游客在橡皮筏内时,游客相对于橡皮筏的位置没有发生变化,所以,以橡皮筏为参照物,游客是静止的。答案：静止2.(2013·遂宁中考)小红骑着自行车上学,若说她是静止的,则选择的参照物可能是(　　)A.小红背着的书包B.迎面走来的行人C.从身边驶过的汽车D.路旁的树木【解析】选A。本题考查运动与静止的相对性。小红骑自行车上学,若说她是静止的,则选择的参照物和小红之间的位置肯定没发生变化,只有她和自己背着的书包之间的位置没发生变化,和迎面走来的行人、路旁的树木、从身边驶过的汽车之间的位置都发生了变化,故A正确。考点3　速度1.公式及其变形：(1)计算速度：v=。(2)计算路程：s=vt。(3)计算时间：t=。2.平均速度：粗略地描述物体运动的快慢。在讲平均速度时，必须指明哪段时间或哪段路程内的平均速度。平均速度是某段时间内的总路程除以总时间，不是速度的平均值。即而不是3.解答问题的注意事项：(1)对应性：路程、时间、速度必须针对同一物体在同一段路程或时间内的运动。(2)统一性：三个物理量的单位必须对应统一。①m、s⇔m/s;②km、h⇔km/h。【知识拓展】生活中常见速度的相关问题(1)交通标志牌的含义：如交通标志牌上的“20km”表示距某地还有20km的路程,“80km/h”表示限速80km/h。我们可以根据交通标志牌上的路程和速度计算出到达某地所用的最短时间。(2)过桥(隧道)问题：一列火车(队伍)要完全通过一座大桥,所通过的路程等于桥长加火车(队伍)长。(3)列车运行时刻表问题：正确解读时刻表和计算出列车运行的路程和时间是解题的关键。(4)船的速度：假如船在静水中的速度是5m/s,水的流速是1m/s,则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s,船逆水行驶的速度是5m/s-1m/s=4m/s。【示范题5】(2014·永州中考)小李同学在百米赛跑时,在前8s内加速跑完了36m,接着保持8m/s的速度跑完全程,则他百米赛跑的成绩是________s,百米赛跑的平均速度为________m/s。【解题探究】解答本题时思考以下问题：(1)小李跑后64m的速度是多少?(2)如何计算小李百米赛跑的平均速度?提示：(1)8m/s(2)求平均速度应用总路程除以总时间。【解析】本题考查对速度公式的掌握和对变速运动与平均速度的理解。小李跑完(100-36)m=64m所用的时间：t1==8s,则他跑完全程所用时间为：t=t1+t2=8s+8s=16s;他全程的平均速度：答案：16　6.25【备选例题】(2013·泰安中考)甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16：30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是25s。求：(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?(2)火车的长度是多少米?【解题关键】解答本题应抓住以下关键：关键1：明确列车行驶的总路程和对应的时间。关键2：明确列车过桥时通过的路程为火车长度s1与桥梁长度s2之和。【解析】本题考查速度的相关计算。火车从甲地开往乙地的时间为16：30-7：30=9h,火车从甲地开往乙地的平均速度是=100km/h。火车通过桥梁的行驶速度v2=144km/h=40m/s,火车过桥时通过的路程为火车长度s1与桥梁长度s2之和,即s1+s2=v2t2,得火车的长度是s1=v2t2-s2=40m/s×25s-400m=600m。答案：(1)100km/h　(2)600m考点4　运用图像描述物体的运动1.s-t(路程—时间)图像解读：(1)横坐标表示时间,纵坐标表示路程,图像表示物体运动的路程随时间变化的规律。(2)匀速直线运动：①s-t图像是一条过原点的直线,在任何时刻的速度相等(如甲、乙)。②大小：选取任意时间段对应通过的路程,v0=。且图像的斜率越大,速度越大,即v甲>v乙。(3)变速直线运动：s-t图像是曲线或分段的折线(如丙、丁)。因为速度在不断变化,故求平均速度时,只能用总路程除以总时间。2.v-t图像解读：(1)横坐标表示时间,纵坐标表示速度,图像表示物体运动的速度随时间变化的规律。(2)匀速直线运动：v-t图像是一条平行于时间轴的水平直线(如图甲),平行于时间轴的直线对应的纵坐标值是物体运动的速度(如v0)。(3)变速运动：图像不平行于时间轴(如图乙)。【提分技法】解答图像题的一般思路【知识拓展】物体运动的其他形式速度(矢量,有大小有方向)改变的运动(或是大小,或是方向)(即a≠0)称为变速运动;速度大小不变、方向不变(即a=0)的运动称为匀速运动。而变速运动又分为匀变速运动(加速度不变)和变加速运动(加速度改变)。所以变加速运动并不是针对变减速运动来说的,是相对匀变速运动讲的。匀变速运动：加速度不变(必须大小和方向都不变)的运动,匀变速运动既可能是直线运动(匀变速直线运动),也可能是曲线运动(比如平抛运动)。匀变速直线运动：沿着一条直线且加速度不变的运动,叫作匀变速直线运动。当加速度和速度同向时,物体做匀加速直线运动;当加速度和速度反向时,物体做匀减速直线运动。它是一种理想运动过程。“变加速运动”是相对于“匀变速运动”而言的。我们把加速度(或合外力)恒定的运动称为“匀变速运动”,把加速度(或合外力)变化的运动称为“变加速运动”。【示范题6】(2015·乐山中考)甲、乙两车在公路上,分别从P、Q两点同时同向运动,它们的s-t图像(路程—时间图像)如图所示,经过4s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙,P、Q间的距离为s,则(　　)A.v甲>v乙,s=16mB.v甲>v乙,s=8mC.v甲