PAGEUnit3MyfatherisateacherLesson15教学内容（Teachingcontents）Justspeak教学目标能够进一步熟练表达职业的常用说法。。教学重难点（Importantanddifficultpoints)重点聚焦：Iwanttobeadoctor．What'syourdad?He'sadoctor．What'syourmum?She'sanurse教具准备（Teachingaids）1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。2．准备第13课的录音磁带。3．准备自己家的合影。4．根据班里的学生人数制作一张调查表。教学步骤Step1.热身/复习（Warm-up/Revision）(1）播放第13课的磁带。让学生集中注意力，听之前要注意两个问题：What'sTom'sfather?What'sTom'smother?在听的过程中明确Tom的父母的职业。(2）学生以小组为单位，讨论Tom的全家，特别要注意介绍他的父母的职业：Hisfatherisateacher．Hismotherisatailor．看一看哪个小组表现好，给予奖励。Step2．新课导入（Presentation）(1）教师组织全体学生拿出自己准备好的全家福照片一起做游戏。教师明确小组要求，学生立即指出自己的爸爸并说：Thisismyfather．Heisa....(2）要求每组选出代表到讲台前做介绍。(3）教师展示本课教学挂图，明确人物之间的关系。(4）教师提出问题：HowoldisWeiMin?What'shisfather?What'shismother?Whatdoeshewanttobeinthefuture?Listentothetapeandtellmetheanswers．(5）播放录音，让学生听后回答问题。要根据实际情况选择听录音的遍数。(6）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。(7）再放录音，核对以上问题的答案。(8）教师请学生听录音跟读模仿。Step3．趣味操练（Practice）(1）教师拿出事先准备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。Hello,boysandgirls,lookatthephotoofmyfamily．Thisismyfather．He'sadoctor．Thisismymother．She'sateacher．WhatdoIwanttobeinthefuture?Iwanttobeateacher．Ilovemyfatherandmother．Weareahappyfamily．(2）教师将全班分成若干小组，让学生在小组内做自己家庭的介绍。(3）请每组选一个代表到讲台来，拿着自己的家庭照片做介绍。教师和同学共同给予评价。Cometothefrontandintroducethephotoofyourfamilytoyourclassmates,please．...Thankyou!Youdidagoodjob．Gobacktoyourseat,please．(4）教师举起代表不同职业的卡片，让学生抢答。如：教师举起一个出租车司机的图片，学生应立即说出taxidriver，也可以反过来，教师说英语让学生举图片。(5）互动游戏：在全班范围内以两人一组，选择自己的好朋友，交换家庭的照片，在真实的情景中复习巩固单词和句型。(6）对话表演：以小组为单位，学生自行分配角色，三人一组，分角色演练本课对话。Step4．课堂评价（Assessment）教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。
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