修养职业良心，加强职业道德作为一名教师要把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范等传递给下一代，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的社会主义建设者和接班人。这就
要求
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教师要有一定的修养，不断修养自己的职业良心。教师的道德是职业道德的一种。捷克著名的教育家夸美纽斯有一句名言：“教师应该是道德卓异的优秀人物。”教师应该具有高尚的道德修养，是由教师劳动特点决定的，是由教师肩负的神圣职责决定的。任何职业道德，都要求其职业人员做到“敬业乐业”、“忠于职守”。人们也历来把热爱教育、忠诚教育作为对教师最基本的职业道德要求。教育工作，是把人类在生产劳动和社会生活中积累起来的宝贵知识和精神财富一代一代地向下传递的神圣职业。人类社会的文明进步，离不开教育工作。教育工作是人类最崇高最伟大的事业之一，它影响着青年一代的命运和国家的兴衰。因此，热爱教育工作，忠诚人民的教育事业，为社会主义教育事业贡献自己的整个身心，是我们每个教师对社会负有的崇高职责和最基本的职业道德义务。热爱教育献身教育，是人民教师热爱社会主义祖国、热爱党的事业的具体表现。教师工作是十分光荣的，又是平凡而艰辛的。一个教师要在教育实践中始终如一地遵守“热爱教育，献身教育”这个基本的师德规范、把整个身心和全部精力献给人民的教育事业是很不容易的，这就必须发扬献身精神，正确看待教师的作用、地位、待遇以及“苦”与“乐”、“贡献”和“索取”。教师要自爱自重，要认识到自己工作的重要意义，要树立正确的人生观，以献身教育为荣，以献身教育为乐，以高度的责任感全心全意地做好教育工作。从教师的职业特点来看，最重要的是师生关系。教师要热爱学生，认真负责地把学生培养成党和国家需要的人才。爱学生是教师的美德，没有爱就没有真正的教育，就不能收到良好的教育效果，甚至还会对学生产生不好的影响。可以说热爱学生是教师职业道德的核心。有了热爱学生的思想，教师就会对学生满怀深厚的感情，自觉尊重学生，深入了解学生，成为学生的知心人和良师益友，建立起民主、平等、亲密的新型师生关系，从而更好地完成艰巨复杂的教育任务。教师热爱学生，不是出于个人的好恶，而是把学生作为社会主义事业接班人给予无微不至的关怀。把全部心血倾注在学生身上，全心全意教育学生，耐心细致，诲人不倦全面关心全体学生成长，对于后进生，不仅不能嫌弃和歧视，而且更应该多加爱护。对他们动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，善于发掘他们身上的“闪光点”，不可伤害他们的自尊心和自信心。实践证明，只要多下功夫，后进生是可以教育好的。教师自身的榜样作用是非常重要的。我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”，就是指教师应该成为学生的表率。身教重于言教。教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。教师的一言一行，都会在学生们的心灵上产生积极或消极的影响，有的甚至影响他们一辈子。所以要求学生做到的，自己首先要做到；要求学生不做的，自己首先不做。要时时处处想到自己是人民教师，是建设精神文明的表率，遇事要考虑教育效果和影响，在学生面前是这样，对待其他同志、在家庭中和社会上也应该是这样。信念，决定一个人行动的原则和工作中的坚韧性，并对自己为之献身的事业坚信不移。作为一名教师一定要脚踏实地、兢兢业业，忠于人民的教育事业，树立崇高的理想和信念。我作为一名教师，正在朝以上我所体会到的
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努力，向老教师虚心请教，与青年教师互相学习，互相帮助，取长补短，争取成为越来越优秀的人民教师。
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