PAGE《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课题:《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课型预习交流+展示探究学习目标:1、借助工具书、网络资源了解作者、写作背景、圆明园等的相关知识。2、概括这封信的主要内容,说出作者的感情态度。3、、查找有关“反语”修辞的
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文章中运用反语的表达效果。学习过程:一、自主学习:(一)、学习准备:运用工具书、网络自主学习(百度搜索):1、雨果的生卒年份是:-。后人对他的评价是什么?他的代表作有哪些?(100字以内)2、关于圆明园的简介.(100字以内,可以有代表性图片展示)3、关于巴特农神庙的简介。(50字以内,可以有代表性图片展示)4、检索“反语”这种修辞的定义及作用写在下面。(50字以内)(二)、预习导学1、第一遍:能大声朗读课文,标出不认识或有疑惑的字、词。借助有关工具书、网络解决,并将你的生字和生词记在下面。2、第二遍:边默读边思考:雨果信的内容主要写了些什么,相信你能概括得很好。3、第三遍:结合你的理解,有感情地朗读课文。二、合作探究:1、雨果是怎样评价圆明园的?在书上先画画,然后和大家交流。2、雨果谴责英法联军的强盗行为为什么要用很多反语?结合具体语句分析作用。3、为什么文章反复提到“巴特农”神庙?先速读课文找到相关语句然后分析。4、梳理并
总结
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学习收获。(可以从情感收获、写作收获、学法收获等角度谈。)你还有哪些问题?也写下来吧。三、拓展延伸:我们生活中有许多不良现象,比如浪费粮食,不爱护环境,爱说脏话等等,请运用反语的语言艺术,针对这些现象加以指责。(人选一个角度写)