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9王琼校本研修工作计划

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9王琼校本研修工作计划校本研修工作计划研修主题如何培养小班幼儿良好进餐行为研修时间2015年7月至2016年6月研修内容一、通过调查，了解幼儿进餐情况。二、对小班幼儿良好进餐技能进行指导,让幼儿学会更好的进餐行为。三、小班幼儿良好进餐行为习惯的培养，纠正幼儿的不良进餐行为，并初步探索解决问题的方法。研修安排第一学期（2015年7月——2016年1月）制订课题研究方案对小班幼儿进餐情况进行调查、统计、分析原因，并收集相关资料，对幼儿进餐行为进行前期测评，分析不良进餐习惯形成的原因,选择适当的方法（调查法、案例分析法...

9王琼校本研修工作计划

校本研修工作计划研修主题如何培养小班幼儿良好进餐行为研修时间2015年7月至2016年6月研修内容一、通过调查，了解幼儿进餐情况。二、对小班幼儿良好进餐技能进行指导,让幼儿学会更好的进餐行为。三、小班幼儿良好进餐行为习惯的培养，纠正幼儿的不良进餐行为，并初步探索解决问题的方法。研修安排第一学期（2015年7月——2016年1月）制订课题研究方案对小班幼儿进餐情况进行调查、统计、分析原因，并收集相关资料，对幼儿进餐行为进行前期测评，分析不良进餐习惯形成的原因,选择适当的方法（调查法、案例分析法等），培养幼儿良好的进餐行为，并撰写学期研修总结，及时分析改正不恰当的环节。第二学期（2016年3月——2016年6月）根据研修目标，按计划实施研修活动，对幼儿的进餐行为进行后期测评收集、整理课题研究的经验资料,通过运用不同的方法进行多次实验以及案例分析，及时反思与总结，积累经验，最后得出成果，进行分析总结，撰写研修总结及研修成果。备注

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