PAGE第1课沁园春第一课时基本思路：第一课时学习目标：学习重、难点：理解“数风流人物，还看今朝”的含义。教法：学法：教具准备：学习内容：一、导入：夏津实验中学九年级上语文学案“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，他是人民大救星……”这首歌出自百姓之口，也唱出了百姓的心声。那么，毛泽东到底是个什么样的人呢？毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家，军事家，思想家，他还是著名的诗人。他的诗词
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材广泛，形式上以抒情为主，善于在丰富的联想和情景交融中，鲜明的表达主题。今天，让我们一起走进他的词《沁园春雪》。二、课前准备：1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。红装素裹（）分外妖娆（）惟余莽莽（）稍逊风骚（）成吉思汗（）数风流人物（）一代天jiāo（）今zhāo()wéi（）余莽莽qìn()园春jìng()折腰文cǎi()2．解释写列词语。惟余莽莽：____________________________________________.红装素裹：_____________________________________________.妖娆：___________________________.折腰：________________________________________________.稍逊风骚：_____________________________________________.风流人物：_____________________________________.3.文学常识：你认识毛泽东吗？你能搜集与毛泽东有关的故事吗？4.文体知识：《沁园春雪》是一首_____，“沁园春”是_______，“雪”是______。三、学习内容：5.内容初探：有感情的朗读这首词。这首词写了什么内容？表达了作者怎样的情感？________________________________________________________________6.这首词的题目是“雪”，作者在上阙重点写了雪，你能回答下面的问题吗？(1)这首词概写雪景的句子是____________________________________。(2)具体描写北国雪景的句子是_______________________________________________________________________________________。(3)作品中那些句子为想象中的句子？这样写有什么作用？__________________________________________________________________。7.上阙分几层？理出写景顺序.________________________________________________________________________________________________________________。8.理解下阕内容：(1)前两句是________句，它的作用是_________________________.(2)“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？_________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)怎样理解“数风流人物，还看今朝”的含义。______________________________________________________________________________________。五.布置作业：背诵默写这首词。板
书
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设计
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：课后反思：
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