重庆市第110中学校八年级英语上册 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time（第3课时）导学案（无答案）（新版）人教新目标版

PAGEUnit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime目标知识目标：熟练掌握句型：1.IfyoubecomeaLion,you’lltravelaroundtheworld.2.A:Ithinkyoushouldgotocollege.B:ButifIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.熟练掌握并能正确运用以下词汇：agent,travelaroundtheworld.技能目标：理解对话中四个人物不同的想法和意图。运用if条件状语从句来表达因果关系。情感态度：就对待某一事的看法上鼓励学生畅所欲言，帮助学生形成健康向上的人生观。重难点熟练掌握句型：1.IfyoubecomeaLion,you’lltravelaroundtheworld.2.A:Ithinkyoushouldgotocollege.B:ButifIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.熟练掌握并能正确运用以下词汇：agent,travelaroundtheworld.理解对话中四个人物不同的想法和意图。运用if条件状语从句来表达因果关系。授课类型新课授课内容SectionB1a—1d五环教学流程与设计我的修改自主学习(课前预习)Ⅰ.你能写出下面这些活动的汉语吗？请选出你打算做的活动吧!()travelaroundtheworld________________()becomeaprofessionalsoccerplayer_____________()getaneducation___________()makealotofmoney__________()getapart-timejob____________()haveabakesale_____________()joinanEnglishclub___________()gotocollege___________Ⅱ.你还打算去做哪些活动？_______________________________________Ⅲ.在以上的这些活动中，你认为最重要的是什么？请说出理由。参考句型：__________isthemostimportanttome.IfI_____________,I’ll_____________________.合作学习运用(课中释疑)1.检测、交流课前准备Ⅰ、Ⅱ的内容，选出大家公认的最有意义的活动。2.结合课前准备Ⅲ和课本1的内容，借助下面的句型和同伴进行交流。A：Whatisthemostimportanttoyouinlife?B:Ithinkitisimportantformeto…A:Why?B:IfI…,I’ll…However,Idon’tthinkit’ssoimportantformeto…,because…3.看1中的图片，先理解Lion和Agent的意思，然后回答：IfyoujointheLions/becomeaLion,whatwillyoudo?Whilelistening1.听1b的录音。浏览1中所列的条目，在足球经纪人说的内容前写上“A”，在迈克父母说的内容前写上“P”2.熟读1c中的句子，并理解句子的含义。3.听第二遍录音，选择正确的句子完成1c。4.再听两遍录音，补全下面的对话。Conversation11.IfyoujointheLions,__________________agreatsoccerplayer.2.IfyoubecomeaLion,___________________aroundtheworld.3.Ifyou__________reallyhard,you’llbefamous.Conversation24.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,__________________________tocollege.5.ButifI________dothisnow,I’ll________doit.探究学习展示(课中做)观察与思考：Conversation1中含有的if从句，主句和从句都是肯定形式。Conversation2中的if从句，主句和从句中用到了否定形式。If引导的条件状语从句，若主句是否定含义，我们常用“主语+_________+动词原形+其他”来表达，若从句是否定含义，我们常用“if+主语+______+动词原形+其他”来表达。练习：(1)Ifhe__________(notdo)hishomework,he’llbelate.(2)Ifshewearsjeans,theteacher__________(notlet)herin.(3)Ifyou________(notstudy)hard,you_________(notpass)theexam.5.模仿秀：(1)同桌练习表演对话1。(2)跟读录音，模仿Conversation2的语音语调，比比看谁模仿得最好。Afterlistening1.角色扮演：假设学生A是Micheal的朋友，学生B是Micheal.请给Micheal提供一些建议，利用2b中的信息。(请尽可能地发散你的思维吧!)例如：A：Ithinkyoushouldgotocollege.B:ButifIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.A:______________________________B:______________________________2.小组活动：接龙游戏(IfItravelaroundtheworld,I’ll…)自主学习(课后巩固)Ⅰ.单项选择。1.ZhouJielunisfamous__________singing.A.asB.toC.forD.in2.Ifyouarelateforclass,theteacher________angry.A.isB.wasC.willD.willbe3.Ifhe_________harder,hewillcatchupwithussoon.A.studyB.studiesC.willstudyD.studied4.IfIhavealotofmoney,I’lltravel_________theworld.A.atB.aroundC.forD.toⅡ.发挥想象，补全句子。1.Ifyouplaycomputergamesallday,you_________________.youreyes___________.Yourparents____________.2.IfImakealotofmoney,I_________________.3.If______________,hewillstayathome.4.If______________,wewon’tdowellinoursubjects.反思1.假如你是英语老师，你会做什么呢？请根据本课所学的语言结构进行陈述。IfIbecomeanEnglishteacher,Iwill…Iwill…ifIdon’t…,mypupilwill…2.通过本节课的学习，你还有哪些知识没有掌握？请做出标记。家庭作业1.熟记听力材料中的Conversation1和Conversation2.2.编写对话，请同学们发挥想象，编写Agent与Micheal的父母之间的对话。(用上if引导的条件状语从句。)3.依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。