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(五年级语文教案)《叶公好龙》教案

(五年级语文教案)《叶公好龙》教案(五年级语文教案)《叶公好龙》教案《叶公好龙》教案五年级语文教案教学目标：1、学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。2、展开想象，复述《叶公好龙》。3、背诵古文《叶公好龙》教学过程：●一、启发谈话，引出课题。1、回忆学过的寓言。2、板书课题，读好课题。●二、初读课文，感知质疑。1、自由读，边读边想：读懂了什么？有什么疑问？2、指名读，其他同学及时指正。●三、细读课文。1、从哪些句中看出叶公非常喜欢龙？板书：非常喜欢指名读→为何这样读→指导读→师生共同读（总、分）2、叶公真的喜欢龙吗？见到真龙时的叶公怎么样？板...

(五年级语文教案)《叶公好龙》教案《叶公好龙》教案五年级语文教案教学目标：1、学习《叶公好龙》，读懂课文内容，并理解寓意。2、展开想象，复述《叶公好龙》。3、背诵古文《叶公好龙》教学过程：●一、启发谈话，引出课题。1、回忆学过的寓言。2、板书课题，读好课题。●二、初读课文，感知质疑。1、自由读，边读边想：读懂了什么？有什么疑问？2、指名读，其他同学及时指正。●三、细读课文。1、从哪些句中看出叶公非常喜欢龙？板书：非常喜欢指名读→为何这样读→指导读→师生共同读（总、分）2、叶公真的喜欢龙吗？见到真龙时的叶公怎么样？板书：害怕极了齐读→找词（表现他害怕的词）→说话练习（总起一分述）3、模仿说话，练习写法。（1）小结写法：围绕一个意思，可以从几个方面，也可以从怎么想？怎么说？怎么做？还可以用整齐的句式把这个意思说具体。（2）激情说话：能用这样的方法介绍人你的一些情况吗？学习、爱好、课余生活、你的朋友、你的家人等等。想一想，准备说哪一点？→交流（3）写话练习（4）交流、点评（5）师范说4、展开想象，创造性地复述《叶公好龙》板书：真龙听说想说做●四、揭示寓言。1、你觉得叶公是个怎样的人？（表面、心里、不一样）2、寓言要告诉我们什么？（表里如一）3、交流寓意●五、拓展延伸，总结全文。1、听一则寓言，说寓意。2、限时间阅读，说寓意。3、总结全文。板书设计：　叶公好龙真龙　听说　想说做《叶公好龙》教案相关文章:五年级下册《人物描写一组》教学设计 2、暖流《我爱你，汉字》教学设计

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