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有理数加减法论文有理数的加减法一教学内容分析有理数的加减法是整个初中代数的一个基础，它直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、函数等内容的学习。有理数的加减法是本章的一个重点。在有理数范围内进行的各种运算相互之间均有联系，加法又是学生接触的第一种有理数运算，学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式（确定结果的符号和绝对值），关键就在于本节课的学习。二学情分析七年级学生是智力发展的关键时期，逻辑思维从经验型逐步向理论型发展。观察能力，记忆能力和想象能力也在迅猛发展。他们生性好动，注意力易分散，爱发表见解，...

有理数的加减法一教学内容分析有理数的加减法是整个初中代数的一个基础，它直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、函数等内容的学习。有理数的加减法是本章的一个重点。在有理数范围内进行的各种运算相互之间均有联系，加法又是学生接触的第一种有理数运算，学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式（确定结果的符号和绝对值），关键就在于本节课的学习。二学情分析七年级学生是智力发展的关键时期，逻辑思维从经验型逐步向理论型发展。观察能力，记忆能力和想象能力也在迅猛发展。他们生性好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到表扬。所以在教学中应该抓学生这一生理特点，一方面以直观通俗且学生感兴趣的实例，引发学生兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上。另一方面通过小组竞赛和互举例子创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。三教学目标1、知识与技能（1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；（2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的运算能力，养成良好的运算习惯

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