贴片机CAM程式编程——元器件信息教学情境设计目录拓展与提高4教学设计
分析
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1教学设计过程2教学实施过程3教学反馈5教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈理念本情境设计基于职业和岗位能力的分析、基于工作过程系统化、基于工学结合的理念。模式以任务驱动、项目导向为基本开发模式，结合做中教、做中学的思想，注重评价反馈。技术在情境开发过程中广泛使用多媒体技术、在线测试交互技术、虚拟软件技术等。教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈SMT技术焊膏印刷贴片胶涂敷元器件信息设置波峰焊焊接贴片机操作贴片机结构EDA数据导入一级学习情境二级学习情境基板设置标号基准设置AOI检测编程优化完整的工作过程教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈学生（1）学生的思维活跃，但在思维逻辑和知识转换方面比较欠缺（2）基础不扎实，自控能力相比较差，但对实践的兴趣比较高，有一定动手能力掌握了SMT生产的基本
流程
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；掌握贴片机结构的知识、贴片机贴片流程的知识；掌握EDA数据导入、基板设置、标号基准设置的技能；高职学生普遍特点本专业学生学情现状教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈元器件信息设置能够根据具体元器件选取不同的吸嘴；根据具体元器件选择不同的送料器；根据现场情况进行优化培养自主学习的能力；培养收集信息的能力；培养团队协作的能力；培养交流汇报的能力；培养严谨工作态度的能力。贴片机贴片的具体流程；贴片机编程的具体操作方法；贴片机优化的原则；能力目标素质目标知识目标教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈通过分析岗位能力要求，并结合本专业学生的特点来确定该教学情境的重难点。1.MARK示教2.吸嘴类型选择3.送料器选择4.CAM数据编程1.正确的识别元器件需要的吸嘴2.正确选择合适的送料器3.编程完成后根据生产现场具体情况进行优化教学重点教学难点教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈根据岗位能力要求重组知识点，以商用设备使用为载体，以一系列工作任务来驱动学生学习，推进学生职业能力培养。二级学习情境：元器件信息设置学习模块任务名称业务统筹设计任务一：分析贴片板元件类型元器件信息设置任务二：设置贴片头和吸嘴任务三：设置送料器及其位号任务四：工业生产参数设置业务下发与测试任务五：3D仿真分析程序拓展：辅助软件使用拓展任务：优化CAM程序教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈步骤教师活动学生活动资讯教师引入工作任务，提供软件使用
手册
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，亲自演示业务配置方法学生讨论分析工作任务，查阅技术手册，学习配置视频，记录教师配置流程决策教师指导学生分组讨论任务，同时解释学生自主学习过程中的问题通过自主学习知识和技能，根据配置任务要求，小组讨论业务配置方法、软件操作流程计划指导学生填写
工作计划
幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划
表，辅助学生完成吸嘴类型选择表的制作、供料器分配表等学生填写工作计划表，完成吸嘴类型选择表的制作、供料器分配表实施教师在学生实施的过程中，提醒学生关键环节，并提供相关的拓展知识，指导学生完成任务学生根据计划完成CAM编程检查组织学生上传配置文件，在设备上检验功能是否正常，同时组织小组答辩，掌握学生思考过程学生操作上传配置文件，检验配置结果，小组完成PPT答辩，展现工作过程评价对学生工作过程提出综合评价，提出工作过程中的注意事项，同时提出拓展性任务学生自我评价工作得失，记录工作过程中的重点事项，领取拓展性任务教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈通过信息化教学环境的构建，有利于学生多方面获取知识、多角度分析问题，使复杂问题简单化、抽象问题具体化，大大提高学生的学习兴趣和效果仿真软件、配置案例库图片、视频学习资料电子
课件
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、技术文档在线交互、考核、评价系统教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈教学环境技术活动教学方法信息环境教学团队贴片参数表格填写贴片头选择吸嘴选择送料器分配工业参数设置上传检测多媒体教室传输实训室案例教学法任务驱动做中学反思分析法总结拓展多媒体教室团队汇报图片、视频课件、手册仿真软件配置案例库在线考核专职教师专职教师兼职教师专职教师教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈任务引入咨询阶段做中教做中学项目评价教师学生布置任务接受任务技术网站教师解析操作视频媒体展示法自主学习法教学方法教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈任务引入咨询阶段做中教做中学项目评价教师学生提供、解析资料获取、使用资料技术手册任务单教学课件视频资源任务驱动法小组讨论法头脑风暴法教学方法教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈任务引入咨询阶段做中教做中学项目评价学生教师学习双面混装DEMO板为例讲CAM教师——工程师1.元器件分析2.Basic配置3.PICK配置4.工业参数5.上传检验归纳——知识能力要求信息化资源图片视频课件软件教师讲授法案例示范法头脑风暴法教学方法教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈任务引入咨询阶段做中教做中学项目评价教师学生辅助FPGA双面贴装板的CAM编程学生——技术员1.完成元器件分析表2.Basic配置3.PICK配置4.工业参数配置5.上传检验信息化资源图片视频课件软件项目教学法角色扮演法现场教学法教学方法提交——CAM文档教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈企业专家在线答疑教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈SMT生產不良原因分析SMT焊接缺陷分析回流焊温度曲线详解工艺操作规范……专职教师+企业专家教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈教学设计过程教学设计分析教学实施过程拓展与提高教学反馈元器件信息设置CAM编程布置任务做中教做中学接受任务评价反馈检查拓展教学特点任务驱动角色扮演现场教学在线学习软件仿真学生教师课外活动贴片机CAM程式编程——元器件信息编程情境设计完毕请专家指正谢谢
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