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上册教案Unit3Lesson22LeavingandArriving一、教学目标:知识目标:掌握
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leave、arrive能力目标:能够在句子中正确运用leave、arrive,能够正确说出时间。情感目标:培养学生积极向上的情感态度。二、教学重难点能够在句子中正确运用leave、arrive,能够正确说出时间。三、教具学具教具:录音机、词汇卡、日历学具:字母卡片四、教学过程一)、复习1、唱“TheMonthSong”.2、复习一年中各月份的表达法。3、用日历复习日期表达法。4、做“WhatDayIsIt?”游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。二)、新授1、本课的重点词leave、arrive在前面已经有过接触,利用词汇卡片领学生读几遍。2、利用字母卡片作“排序组词”比赛游戏,帮助掌握单词。(将单词拆分成字母打乱顺序,再进行排序组成新单词,小组中每人拿一个字母,先将字母排成单词的为胜。尽量让每个学生都有参与机会)3、T:DannyandJennywillleaveforShijiazhhuang.Listentothestory.(播放录音,第一遍听,第二、三遍跟读。)Answerthequestions(让尽可能多的学生回答)①WhendoDannyandJennyleaveCanada?②WhendotheyarriveinShijiazhuang?③WhendoLiMing’smother、LiMing、DannyandJennyleaveforBeijing?④WhendotheyarriveinBeijing?3、将学生分成若干小组,要求每组学生按照《教科书》中的LiMing计划旅行的方式计划一次到北京的旅行。要求学生想象出一些与LiMing不同的行动。4、教授“LeaveArriveChant”三)布置作业完成《活动手册》1、3
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
五、板书设计Lesson22LeavingandArrivingleave arriveWhendoDannyandJennyleaveCanada?WhendotheyarriveinShijiazhuang?WhendoLiMing’smother、LiMing、DannyandJennyleaveforBeijing?WhendotheyarriveinBeijing?课后反思: