15.《走一步,再走一步》导学案学习目标品读重点语句。学习重点句子含义的品读。学习难点找准关键词
分析
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。学法指导结合语境体会重点语句的含义。知识准备中心的识记。备课组补充学习
流程
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预习指导重点品读文章中的六个重点句。任务导学一、(温故知新)复习旧知:表达方式和描写的
方法
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。五种表达方式:叙述、说明、议论、描写、抒情描写 景物描写 人物描写 外貌(肖像)描写 语言描写 动作(细节)描写 心理描写二、解读目标三、探究展示1)父亲为何让我亲自下来2)你认为杰利是一个怎样的人?3)评论其他四个人的行为?从他们对我的态度和他们的性格方面分析。4)你在场,该怎么办?5)品味文本末句的含义。6)倒数第二句的含义。温馨提示:1)把全班学生分成六个小组,一个小组探究一个问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,先个人探究,再组内研讨交流,然后组长展示给全班学生。2)穿插巩固达标检测完成练习册习题。学习小结记叙文六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果环境描写作用:衬托人物心情,烘托人物形象,渲染气氛,推动故事情节发展人物描写方法:肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写写作技巧:用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以小见大,以实寓虚的写法。作业布置1、完成本课配套练习册习题。2、预习《诫子书》:读一读、写一写词语两遍,收集作者情况,朗读
课文
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。课后反思